| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外社交网络辅助教学研究 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国际汉语教学中的应用研究 | 第12-13页 |
| 1.2.3 网络媒体环境下报刊阅读课教学的现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究理论基础、原则与方法 | 第15-20页 |
| 1.3.1 微信公众号应用于报刊阅读课教学的理论基础 | 第15-17页 |
| 1.3.2 研究原则与方法 | 第17-20页 |
| 第二章 国际汉语教学中微信平台应用及报刊阅读课教学现状调查 | 第20-29页 |
| 2.1 微信公众平台在汉语教学方面的分类 | 第20-21页 |
| 2.2 关于微信公众平台使用的调查 | 第21-29页 |
| 2.2.1 外国留学生微信及微信公众平台使用的调查 | 第21-26页 |
| 2.2.2 安徽大学留学生报刊阅读学习情况及微信使用情况的调查 | 第26-29页 |
| 第三章 微信公众平台辅助报刊阅读教学总体设计 | 第29-36页 |
| 3.1 利用微信进行学习的前期分析 | 第29-30页 |
| 3.1.1 学习对象分析 | 第29页 |
| 3.1.2 学习条件分析 | 第29页 |
| 3.1.3 教学需求分析 | 第29-30页 |
| 3.1.4 学习环境分析 | 第30页 |
| 3.2 微信公众号平台的开发与设计——以"悦读悦有趣"为例 | 第30-34页 |
| 3.3 报刊阅读课下辅助教学模式的具体操作 | 第34-35页 |
| 3.4 研究者对报刊阅读课学习阶段的执行控制 | 第35-36页 |
| 第四章 "悦读悦有趣"平台下的报刊阅读课案例设计 | 第36-49页 |
| 4.1 "悦读悦有趣"平台应用实验分析 | 第36-45页 |
| 4.1.1 研究对象 | 第36页 |
| 4.1.2 研究问题 | 第36页 |
| 4.1.3 研究设计 | 第36-44页 |
| 4.1.4 研究方法 | 第44页 |
| 4.1.5 数据处理及分析 | 第44-45页 |
| 4.2 "悦读悦有趣"平台的使用情况的反馈调查 | 第45-49页 |
| 4.2.1 调查对象 | 第45-46页 |
| 4.2.2 调查目的 | 第46页 |
| 4.2.3 问卷调查结果及分析 | 第46-49页 |
| 第五章 结语 | 第49-50页 |
| 5.1 本文研究的基本内容及结论 | 第49页 |
| 5.2 本文研究的不足及进一步改进的地方 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
| 附录三 | 第57-59页 |
| 附录四 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士期间发表的学位论文 | 第64页 |
