韩国学生习得初级汉语词汇偏误分析及教学建议--以韩国泰成中高等学校为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-10页 |
| 第一节 选题原因目的及意义 | 第8-9页 |
| 第二节 研究内容及理论方法 | 第9-10页 |
| 第二章 相关研究成果综述 | 第10-15页 |
| 第一节 初级汉语词汇习得偏误分析相关理论综述 | 第10-12页 |
| 第二节 对韩汉语初级汉语词汇习得偏误研究综述 | 第12-15页 |
| 一、 关于汉语某个词的研究 | 第12页 |
| 二、 关于汉语某类词的研究 | 第12-13页 |
| 三、 关于汉语词汇整体的研究 | 第13-15页 |
| 第三章 偏误现象分类分析 | 第15-30页 |
| 第一节 实词类偏误 | 第15-23页 |
| 一、 实词词义偏误 | 第15-18页 |
| 二、 实词词性偏误 | 第18-19页 |
| 1. 动词和形容词的误用 | 第18-19页 |
| 2. 动词和名词的误用 | 第19页 |
| 三、 实词搭配偏误 | 第19-21页 |
| 四、 实词成分偏误 | 第21-23页 |
| 1. 成分缺少 | 第21-22页 |
| 2. 成分多余 | 第22-23页 |
| 第二节 虚词类偏误 | 第23-30页 |
| 一、 虚词成分偏误 | 第23-25页 |
| 1. 成分多余 | 第23-24页 |
| 2. 成分缺少 | 第24-25页 |
| 二、 虚词位置偏误 | 第25-26页 |
| 三、 虚词搭配偏误 | 第26-27页 |
| 四、 虚词误用偏误 | 第27-30页 |
| 第四章 偏误原因总结 | 第30-32页 |
| 第一节 语际迁移 | 第30页 |
| 第二节 语内迁移 | 第30-31页 |
| 第三节 学习者的回避策略 | 第31页 |
| 第四节 教师教学的不足 | 第31-32页 |
| 第五章 教学建议 | 第32-35页 |
| 第一节 利用正迁移引导，纠正负迁移偏误 | 第32页 |
| 第二节 加强同义词辨析，坚持精讲多练 | 第32-33页 |
| 第三节 了解学习策略，加强情景训练 | 第33页 |
| 第四节 加强韩语学习，提高教师素质 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
