课堂提问在对外汉语初级口语教学中的运用
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 研究缘由与意义 | 第8-9页 |
| 研究现状 | 第9-12页 |
| 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 第一章 初级口语课堂提问的内容与作用 | 第14-20页 |
| 第一节 初级口语课堂提问的内容 | 第14-16页 |
| 一、提问的目的 | 第14-15页 |
| 二、提问的对象 | 第15页 |
| 三、提问的内容 | 第15-16页 |
| 第二节 初级口语课堂提问的作用 | 第16-20页 |
| 一、从教师的角度看 | 第16-17页 |
| 二、从学生的角度看 | 第17-18页 |
| 三、从课堂的角度看 | 第18-20页 |
| 第二章 初级口语课堂提问的原则与方法 | 第20-32页 |
| 第一节 初级口语课堂提问的基本原则 | 第20-23页 |
| 一、针对性原则 | 第20-21页 |
| 二、趣味性原则 | 第21页 |
| 三、适度性原则 | 第21-22页 |
| 四、交际性原则 | 第22-23页 |
| 第二节 初级口语课堂各教学环节提问的方法 | 第23-32页 |
| 一、导入环节 | 第23-25页 |
| 二、生词训练环节 | 第25-26页 |
| 三、课文释义环节 | 第26-28页 |
| 四、语法讲解环节 | 第28-32页 |
| 第三章 初级口语课堂提问存在的问题及建议 | 第32-42页 |
| 第一节 初级口语课堂提问存在的问题 | 第32-35页 |
| 一、提问内容不明确 | 第32-33页 |
| 二、提问类型单一 | 第33页 |
| 三、提问有效性不强 | 第33-34页 |
| 四、提问难易程度、侧重点不当 | 第34-35页 |
| 五、提问对象分布不均 | 第35页 |
| 第二节 初级口语课堂提问的实施策略 | 第35-39页 |
| 一、提问前的问题准备 | 第36-37页 |
| 二、提问时的技巧方法 | 第37-38页 |
| 三、提问后的问题反馈 | 第38-39页 |
| 第三节 对学生突发状况的处理 | 第39-42页 |
| 一、学生太过活跃 | 第39-40页 |
| 二、学生无回应 | 第40页 |
| 三、学生的回答不在预想范围 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
