| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 体验文化教学法与中华文化技能教学 | 第14-30页 |
| 1.1 体验文化教学法的理论内涵 | 第14-20页 |
| 1.1.1 体验式教学的理论主张 | 第14-15页 |
| 1.1.2 体验文化教学的核心点 | 第15-17页 |
| 1.1.3 体验文化教学在中华文化技能教学中的优越性 | 第17-18页 |
| 1.1.4 体验文化教学的基本模式及实施方法 | 第18-20页 |
| 1.2 中华文化技能教学现状概述 | 第20-30页 |
| 1.2.1 中华文化技能教学调查问卷及分析 | 第20-22页 |
| 1.2.2 中华文化技能教学内容选取建议 | 第22-24页 |
| 1.2.3 中华文化技能教学现状的案例分析 | 第24-30页 |
| 第二章 体验文化教学法指导下的书法教学 | 第30-37页 |
| 2.1 中国书法与中华文化传播 | 第30-31页 |
| 2.2 中国书法课程的教学设计 | 第31-34页 |
| 2.3 中国书法课的考核方式 | 第34-35页 |
| 2.4 一节书法课的教案设计 | 第35-37页 |
| 第三章 体验文化教学法指导下的剪纸教学 | 第37-42页 |
| 3.1 中国剪纸与中华文化传播 | 第37-38页 |
| 3.2 中国剪纸课程的教学设计 | 第38-39页 |
| 3.3 中国剪纸课的考核方式 | 第39页 |
| 3.4 一节剪纸课的教案设计 | 第39-42页 |
| 第四章 体验文化教学法指导下的太极拳教学 | 第42-47页 |
| 4.1 太极拳与中国文化传播 | 第42-43页 |
| 4.2 太极拳课程的教学设计 | 第43-44页 |
| 4.3 太极拳课的考核方式 | 第44-45页 |
| 4.4 一节太极拳课的教案设计 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-52页 |
| 在学期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |