| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第6页 |
| 1.2 选题缘起 | 第6页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第6-7页 |
| 1.4 研究方法 | 第7页 |
| 1.5 学习动机理论 | 第7-9页 |
| 1.6 国内外关于学习动机的研究 | 第9-11页 |
| 第2章 研究设计 | 第11-13页 |
| 2.1 调查对象 | 第11页 |
| 2.2 调查问卷问题设计 | 第11-12页 |
| 2.3 访谈对象 | 第12页 |
| 2.4 访谈问题设计 | 第12-13页 |
| 第3章 问卷调查与访谈研究结果与分析 | 第13-29页 |
| 3.1 问卷调查结果与分析 | 第13-23页 |
| 3.1.1 数据分析 | 第13-23页 |
| 3.1.2 不同的因素对学习动机的影响 | 第23页 |
| 3.2 访谈分析 | 第23-27页 |
| 3.2.1 受访者的具体想法 | 第23-26页 |
| 3.2.2 学生对该专业及自身未来事业发展趋向的看法 | 第26-27页 |
| 3.3 小结 | 第27-29页 |
| 第4章 结论 | 第29-32页 |
| 4.1 研究中发现的问题 | 第29-30页 |
| 4.2 本研究的启示与建议 | 第30-31页 |
| 4.3 研究的不足之处 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附录A 中国汉语国际教育硕士就读动机调查问卷 | 第34-37页 |
| 附录B 中国汉语国际教育硕士就读动机访谈问题 | 第37页 |