| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第6-8页 |
| ·研究缘起 | 第6-7页 |
| ·研究方法 | 第7页 |
| ·语料来源 | 第7-8页 |
| 2. 程度副词“很、太”的研究现状 | 第8-12页 |
| ·现代汉语语法学界对程度副词“很、太”的本体研究 | 第8-10页 |
| ·对外汉语教学界对程度副词“很、太”的研究 | 第10-12页 |
| 3. 菲律宾、泰国留学生程度副词“很、太”偏误类型分析 | 第12-23页 |
| ·偏误分析理论 | 第12页 |
| ·菲律宾、泰国留学生程度副词“很、太”的偏误类型分析 | 第12-23页 |
| 4. 不同阶段的菲律宾、泰国留学生程度副词“很、太”偏误分布及偏误原因 | 第23-35页 |
| ·不同阶段的菲律宾留学生程度副词“很”偏误情况 | 第23-24页 |
| ·不同阶段的泰国留学生程度副词“很”偏误情况 | 第24-27页 |
| ·不同阶段的菲律宾留学生程度副词“太”偏误情况 | 第27-28页 |
| ·不同阶段的泰国留学生程度副词“太”偏误情况 | 第28-31页 |
| ·菲、泰留学生程度副词“很、太”的偏误原因 | 第31-35页 |
| 5. 程度副词“很、太”的对外汉语教学建议 | 第35-39页 |
| ·将难点作为教学的重点 | 第35页 |
| ·采用情境教学法 | 第35-36页 |
| ·采用对比教学法 | 第36-37页 |
| ·加强练习与巩固，建立习题库 | 第37页 |
| ·优化教材及工具书 | 第37-39页 |
| 6. 结语 | 第39-41页 |
| 注释 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |
