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韩国中学生汉语学习中的语音偏误及教学策略研究

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
第一章 绪论第8-12页
   ·选题意义第8页
   ·文献综述第8-10页
   ·语料来源第10页
   ·研究方法第10-12页
第二章 韩国中学生汉语学习中语音偏误表现第12-18页
   ·声母偏误第12-14页
     ·唇齿轻擦音与双唇音之间的偏误第12页
     ·舌根清擦音 h[x]存在的偏误第12-13页
     ·舌尖中浊边音 l[l]和舌尖后浊擦音 r[z_L ]的发音偏误第13页
     ·舌尖前、舌尖后、舌面音的偏误第13-14页
   ·韵母偏误第14-15页
     ·单韵母的发音偏误音第14-15页
     ·复韵母的发音偏误第15页
   ·声调偏误第15-18页
     ·阴平的偏误第15-16页
     ·阳平的偏误第16页
     ·上声的偏误第16页
     ·去声的偏误第16-18页
第三章 韩国中学生汉语学习中语音偏误产生的原因第18-23页
   ·声母偏误原因第18-20页
     ·唇齿轻擦音与双唇音之间的偏误原因第18-19页
     ·舌根清擦音 h[x]间的偏误原因第19页
     ·舌尖中浊边音 l[l]与舌尖后浊擦音 r[z_L ]的偏误原因第19-20页
     ·舌尖前、舌尖后、舌面音的偏误原因第20页
   ·韵母偏误原因第20-21页
     ·舌面后半高不圆唇元音‘e’[γ]和舌面后高圆唇元音‘u’[u]的偏误原因第20页
     ·舌面前高圆唇元音‘ü’[y]偏误原因第20-21页
     ·用带[b]、[p‘]、[m]韵尾的闭口韵音节替代带有[n]的韵尾的原因第21页
   ·声调偏误原因第21-23页
第四章 相关教学策略第23-32页
   ·声母类教学策略第23-25页
   ·韵母类教学策略第25页
   ·声调教学策略第25-26页
   ·实际语音教学方法第26-30页
     ·常规教学方法:第26-28页
     ·在韩汉语语音教学中使用的游戏第28-30页
   ·在韩实际语音教学效果评估第30-32页
第五章 总结第32-33页
注释第33-35页
参考文献第35-37页
致谢第37页

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