| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 一、研究目的及意义 | 第8页 |
| 二、研究思路与方法 | 第8-9页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第9-12页 |
| (一)汉语存现句本体研究 | 第9-10页 |
| (二)构式—语块相关理论及应用研究 | 第10-11页 |
| (三)汉语存现句习得偏误与教学策略研究 | 第11-12页 |
| 第二章 汉语存现句概说及“构式—语块”教学法概说 | 第12-17页 |
| 一、汉语存现句概说 | 第12-14页 |
| (一)存在句概说 | 第12-13页 |
| (二)隐现句概说 | 第13-14页 |
| 二、“构式—语块”教学法概说 | 第14-17页 |
| (一)“构式—语块”教学法的理论依据 | 第14-15页 |
| (二)“构式—语块”教学法在汉语存现句中的适用性及可行性分析 | 第15-17页 |
| 第三章 汉语存现句习得情况调查与分析 | 第17-26页 |
| 一、调查对象与范围 | 第17页 |
| 二、调查设计与实施 | 第17-18页 |
| 三、调查结果统计与分析 | 第18-26页 |
| (一)存在句调查结果统计与分析 | 第18-23页 |
| (二)隐现句调查结果统计与分析 | 第23-26页 |
| 第四章 汉语存现句教学设计 | 第26-42页 |
| 一、存在句教学环节设计 | 第26-36页 |
| (一)静态存在句教学环节设计 | 第26-32页 |
| (二)动态存在句教学环节设计 | 第32-36页 |
| 二、隐现句教学环节设计 | 第36-40页 |
| (一)出现句教学环节设计 | 第36-38页 |
| (二)消失句教学环节设计 | 第38-40页 |
| 三、教学设计总结与反思 | 第40-42页 |
| (一)教学设计创新之处 | 第40页 |
| (二)教学设计不足之处 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |