| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 一、研究目的及意义 | 第10页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 二、研究内容与方法 | 第10-11页 |
| (一)研究内容 | 第10页 |
| (二)研究方法 | 第10-11页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第11-14页 |
| (一)国别化汉语教学现状相关综述 | 第11-12页 |
| (二)孟加拉国高等院校汉语教学相关综述 | 第12-14页 |
| 第二章 孟加拉国达卡大学孔子学院汉语教学现状调查设计 | 第14-17页 |
| 一、调查目的与意义 | 第14页 |
| (一)调查目的 | 第14页 |
| (二)调查意义 | 第14页 |
| 二、调查对象与方法 | 第14-16页 |
| (一)调查对象 | 第14-15页 |
| (二)调查方法 | 第15-16页 |
| 三、调查问卷的设计与实施 | 第16-17页 |
| (一)调查问卷的设计 | 第16页 |
| (二)调查问卷的实施 | 第16-17页 |
| 第三章 孟加拉国达卡大学孔子学院汉语教学现状调查的统计与分析 | 第17-28页 |
| 一、对学生学习需求的统计与分析 | 第17-21页 |
| (一)对学生学习需求调查结果的统计 | 第17-19页 |
| (二)对学生学习需求调查统计结果的分析 | 第19-21页 |
| 二、对教材使用情况的统计与分析 | 第21-24页 |
| (一)对教材使用情况调查结果的统计 | 第21-24页 |
| (二)对教材使用情况调查统计结果的分析 | 第24页 |
| 三、对教学方法的统计与分析 | 第24-26页 |
| (一)对教学方法调查结果的统计 | 第24-25页 |
| (二)对教学方法调查统计结果的分析 | 第25-26页 |
| 四、对师资情况的统计与分析 | 第26-28页 |
| (一)对师资情况调查结果的统计 | 第26-27页 |
| (二)对师资情况调查统计结果的分析 | 第27-28页 |
| 第四章 孟加拉国达卡大学孔子学院汉语教学存在的问题及相应的解决对策 | 第28-34页 |
| 一、存在的问题 | 第28-30页 |
| (一)教学内容陈旧,缺乏创新性 | 第28页 |
| (二)教材种类较少,缺乏针对性 | 第28-29页 |
| (三)教学模式及操练形式单一,缺乏灵活性 | 第29页 |
| (四)师资队伍不够稳定,专业水平有待提高 | 第29-30页 |
| 二、相应的解决对策 | 第30-34页 |
| (一)课程设置多样化,注重知识的合理更新 | 第30-31页 |
| (二)积极开发实用性教材,增强针对性 | 第31页 |
| (三)从课堂教学实际出发,运用丰富生动的教学模式和灵活多样的操练方式 | 第31-32页 |
| (四)提高教师教学素养,保证教学质量 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录一 | 第37-41页 |
| 附录二 | 第41-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
