| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景与目的 | 第7-8页 |
| 1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.3.1 文献法 | 第9页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第9-10页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第10-11页 |
| 1.4 相关研究综述 | 第11-15页 |
| 1.4.1 有关母语在二语教学中的影响及作用的研究 | 第11-12页 |
| 1.4.2 越南语在外语教学中的作用研究 | 第12-15页 |
| 第二章 相关理论和相关术语介绍 | 第15-19页 |
| 2.1 相关理论介绍 | 第15-16页 |
| 2.1.1 克拉申的语言习得理论 | 第15页 |
| 2.1.2 语言迁移理论 | 第15-16页 |
| 2.2 越南本土汉语教学的界定 | 第16页 |
| 2.3 汉语教学中媒介语的界定 | 第16-19页 |
| 第三章 调查问卷结果及访谈结果分析 | 第19-29页 |
| 3.1 学生调查问卷(见附录1) | 第19-23页 |
| 3.1.1 学生调查问卷设计 | 第19页 |
| 3.1.2 学生调查问卷统计分析 | 第19-23页 |
| 3.2 本土汉语教师访谈话题(见附录2) | 第23-26页 |
| 3.2.1 本土汉语教师访谈话题设计 | 第23-24页 |
| 3.2.2 本土汉语教师访谈话题统计分析 | 第24-26页 |
| 3.3 汉语高级水平学生访谈话题(见附录3) | 第26-27页 |
| 3.3.1 汉语高级水平学生访谈话题设计 | 第26页 |
| 3.3.2 汉语高级水平学生访谈话题统计分析 | 第26-27页 |
| 3.4 小结 | 第27-29页 |
| 第四章 母语在越南本土零起点汉语教学中的积极作用评估 | 第29-35页 |
| 4.1 母语在越南本土零起点汉语教学中的积极作用 | 第29-31页 |
| 4.1.1 汉越词在越南汉语教学中的作用 | 第29-30页 |
| 4.1.2 越南语在汉语课堂上的积极作用 | 第30-31页 |
| 4.2 在本土汉语课堂中如何运用越南语辅助教学 | 第31-33页 |
| 4.3 小结 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 致谢 | 第47页 |