| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8-9页 |
| 1.4 研究意义 | 第9-11页 |
| 2 毛里求斯成人初级班学生口语现状分析 | 第11-17页 |
| 2.1 语言要素分析 | 第11-15页 |
| 2.1.1 毛里求斯成人初级班学生学习汉语语音方面的难点 | 第11-13页 |
| 2.1.2 毛里求斯成人初级班学生学习汉语词汇方面的难点 | 第13-14页 |
| 2.1.3 毛里求斯成人初级班学生学习汉语语法方面的难点 | 第14-15页 |
| 2.2 非语言要素 | 第15-17页 |
| 2.2.1 教学方法单一 | 第15-16页 |
| 2.2.2 没有固定的教材 | 第16页 |
| 2.2.3 学习者个体差异大 | 第16页 |
| 2.2.4 中毛两国文化差异大 | 第16页 |
| 2.2.5 语言学习环境不理想 | 第16-17页 |
| 3 毛里求斯成人初级班学生口语教学策略研究 | 第17-22页 |
| 3.1 语言要素教学研究 | 第17-20页 |
| 3.1.1 语音教学策略研究 | 第17-18页 |
| 3.1.2 词汇教学策略研究 | 第18-19页 |
| 3.1.3 语法教学策略研究 | 第19-20页 |
| 3.2 非语言要素教学策略研究 | 第20-22页 |
| 3.2.1 针对教学方法单一的策略研究 | 第20页 |
| 3.2.2 针对没有固定教材的策略研究 | 第20页 |
| 3.2.3 针对学习者个体差异大的策略研究 | 第20页 |
| 3.2.4 针对中毛两国文化差异大的策略研究 | 第20-21页 |
| 3.2.5 针对语言学习环境不理想的策略研究 | 第21-22页 |
| 4 毛里求斯成人初级班学生口语教学建议 | 第22-24页 |
| 4.1 明确教学目的 | 第22页 |
| 4.2 精炼教学内容 | 第22-23页 |
| 4.3 教学方法多样化 | 第23页 |
| 4.4 教学过程中要注重“i+1 原则” | 第23页 |
| 4.5 结合当地文化 | 第23-24页 |
| 5 毛里求斯成人初级班学生口语教学设计方案 | 第24-28页 |
| 5.1 教学内容 | 第24页 |
| 5.1.1 教学基本情况 | 第24页 |
| 5.1.2 本课基本情况分析及教学重点 | 第24页 |
| 5.2 教学步骤 | 第24-28页 |
| 6 结语 | 第28-29页 |
| 致谢 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 附录 | 第31-40页 |
