| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景、目的和意义 | 第9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容、研究方法及创新点 | 第11-14页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第11页 |
| 1.3.3 创新点 | 第11-14页 |
| 第2章 理论基础及系统构建 | 第14-22页 |
| 2.1 支架式教学的基本理论 | 第14-17页 |
| 2.1.1 支架式理论来源 | 第14-15页 |
| 2.1.2 “支架”的含义 | 第15-16页 |
| 2.1.3 支架式教学 | 第16-17页 |
| 2.2 支架式教学在对外汉语文化教学中的可行性 | 第17-18页 |
| 2.2.1 支架式教学的优势 | 第17页 |
| 2.2.2 对外汉语文化教学的需求 | 第17-18页 |
| 2.3 对外汉语文化教学的系统构建 | 第18-22页 |
| 2.3.1 构建文化支架 | 第18-21页 |
| 2.3.2 教学内容的“最近发展区”判断 | 第21-22页 |
| 第3章 支架式教学在对外汉语文化课堂中的教学案例 | 第22-35页 |
| 3.1 教学案例 1 | 第22-29页 |
| 3.1.1 搭建支架 | 第23-24页 |
| 3.1.2 进入情景 | 第24-26页 |
| 3.1.3 独立探索 | 第26-27页 |
| 3.1.4 小组协作 | 第27-28页 |
| 3.1.5 效果评价 | 第28-29页 |
| 3.2 教学案例 2 | 第29-35页 |
| 3.2.1 搭建支架 | 第30-31页 |
| 3.2.2 进入情境 | 第31页 |
| 3.2.3 独立探索 | 第31-32页 |
| 3.2.4 协作学习 | 第32-33页 |
| 3.2.5 效果评价 | 第33-35页 |
| 第4章 支架式教学在对外汉语文化教学实践中的问题与建议 | 第35-38页 |
| 4.1 支架式教学在对外汉语文化教学中的问题 | 第35页 |
| 4.2 对于教师的建议 | 第35-37页 |
| 4.2.1 教材的选取、课前准备 | 第35-36页 |
| 4.2.2 课堂互动 | 第36-37页 |
| 4.3 对留学生的建议 | 第37-38页 |
| 第5章 主要结论与研究展望 | 第38-40页 |
| 5.1 主要结论 | 第38页 |
| 5.2 研究展望 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43页 |