高等职业教育发展中政府管理职能优化研究--以郑州旅游职业学院为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一）研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.研究背景 | 第10-11页 |
| 2.研究目的和意义 | 第11页 |
| （二）国内外研究动态 | 第11-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）理论依据 | 第13-14页 |
| 1.政府职能的理论 | 第13页 |
| 2.公共物品理论 | 第13-14页 |
| （四）研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.研究思路 | 第14页 |
| 2.研究方法 | 第14-15页 |
| （五）创新与不足 | 第15-16页 |
| 一 政府的管理职能定位 | 第16-18页 |
| （一）政府对高等职业教育发展的主导作用 | 第16页 |
| （二）政府对高等职业教育质量的评估和监督 | 第16页 |
| （三）政府对高等职业教育法规政策的修订与执行 | 第16-17页 |
| （四）政府对高等职业教育远景规划的保障和协调 | 第17-18页 |
| 二 政府管理职能发挥的现状 | 第18-22页 |
| （一）政府引导高等职业教育与经济发展相适应 | 第18-19页 |
| （二）政府完善法律政策，促进高等职业教育发展 | 第19页 |
| （三）政府发挥保障作用，推动校企合作 | 第19-20页 |
| （四）政府的监管作用有待加强 | 第20-22页 |
| 1.办学特色和专业设置亟需政府引导 | 第20页 |
| 2.师资力量有待政府加强 | 第20-22页 |
| 三 政府职能发挥存在的问题及形成原因 | 第22-28页 |
| （一）存在主要问题 | 第22-25页 |
| 1.政府对高职院校的发展监管不力 | 第22-23页 |
| 2.政府对高职院校的定位不明确 | 第23页 |
| 3.政府资金保障不均衡 | 第23-24页 |
| 4.政府的招生政策有局限性 | 第24页 |
| 5.政府对中高职教育衔接管理不完善 | 第24-25页 |
| （二）形成原因分析 | 第25-28页 |
| 1.政策行为与管理行为脱节 | 第25-26页 |
| 2.生源分流管理不到位 | 第26页 |
| 3.政府经费投入欠缺 | 第26-27页 |
| 4.政策执行效力不强 | 第27页 |
| 5.相关法律不完善 | 第27-28页 |
| 四 政府管理职能优化的路径 | 第28-35页 |
| （一）政府坚持方向引领，发挥主导作用 | 第28-30页 |
| 1.政府及时引导高等职业教育的办学方向 | 第28页 |
| 2.政府加快建立高等职业教育发展的法律和制度保障 | 第28-29页 |
| 3.政府主动健全高等职业教育发展的组织保障 | 第29页 |
| 4.政府充分发挥高等职业教育经费保障的主渠道作用 | 第29-30页 |
| （二）政府积极引导，落实调控措施 | 第30-32页 |
| 1.在示范引导中发挥主动性 | 第30-31页 |
| 2.在校企合作中发挥桥梁作用 | 第31页 |
| 3.在多元化投入中发挥支持作用 | 第31-32页 |
| （三）政府主动参与，提升学校自治 | 第32-33页 |
| 1.参与高等职业教育办学体制改革 | 第32页 |
| 2.参与高等职业教育育人机制深化 | 第32-33页 |
| 3.参与高等职业院校内部管理体制的优化 | 第33页 |
| （四）引入三方评价，优化政府履职 | 第33-35页 |
| 1.院校评价双向互动 | 第34页 |
| 2.社会评价多元化 | 第34-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
