“很+A”结构在定语位置上的研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 一、研究的缘起和意义 | 第8-9页 |
| （一）研究缘起 | 第8-9页 |
| （二）研究意义 | 第9页 |
| 二、本文相关研究现状 | 第9-13页 |
| （一）本体研究现状 | 第9-12页 |
| （二）对外汉语教学中的研究现状 | 第12页 |
| （三）存在问题 | 第12-13页 |
| 三、研究工作 | 第13-15页 |
| （一）研究目标 | 第13页 |
| （二）研究范围 | 第13页 |
| （三）理论背景 | 第13-14页 |
| （四）语料说明 | 第14-15页 |
| 第二章 定语“很+A”的结构内研究 | 第15-23页 |
| 一、“A”与“很”的搭配 | 第15-20页 |
| （一）“很”与“A”的搭配统计 | 第15-17页 |
| （二）“很”与“A”的搭配条件 | 第17-20页 |
| 二、“很+A”结构的特点 | 第20-23页 |
| （一）“很+A”结构的语义特点 | 第20-22页 |
| （二）“很+A”结构的语用特点 | 第22-23页 |
| 第三章 定语“很+A”的结构外研究 | 第23-32页 |
| 一、“很+A”结构与“N”的匹配 | 第23-25页 |
| （一）认知范围 | 第23-24页 |
| （二）匹配条件 | 第24-25页 |
| 二、“很+A”结构在定语中的序列 | 第25-27页 |
| （一）多层定语的序列 | 第25-27页 |
| （二）“很+A”结构在定语中的序列 | 第27页 |
| 三、“很+A”结构与“的”字的隐现关系 | 第27-32页 |
| （一）“很”对“的”字的同现制约 | 第27-29页 |
| （二）“的”与“很”不同现的案例 | 第29-32页 |
| 第四章 “很+A”结构在定语位置上的偏误分析 | 第32-40页 |
| 一、偏误统计 | 第32页 |
| （一）语料的选取 | 第32页 |
| （二）语料的整理 | 第32页 |
| 二、偏误分析 | 第32-40页 |
| （一）与“很”有关的偏误 | 第32-35页 |
| （二）与“A”有关的偏误 | 第35-37页 |
| （三）与“很+A”有关的偏误 | 第37-40页 |
| 第五章 “很+A”结构在定语位置上的教学建议 | 第40-43页 |
| 一、初级阶段的教学 | 第40-41页 |
| （一）对比教学 | 第40-41页 |
| （二）对话教学 | 第41页 |
| 二、中高级阶段的教学 | 第41-43页 |
| （一）整体教学 | 第41-42页 |
| （二）情境教学 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 个人简历 | 第78页 |
