| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一. 研究背景、相关研究概述及本研究简介 | 第8-15页 |
| (一) 研究背景 | 第8-9页 |
| (二) 相关研究概述 | 第9-12页 |
| 1. 跨文化交际 | 第9页 |
| 2. 口语课教学中的文化教学 | 第9-11页 |
| 3. 情景式教学法 | 第11-12页 |
| (三) 本研究简介 | 第12-15页 |
| 1. 本研究的选题意义 | 第12页 |
| 2. 《中级口语》课程的教学对象 | 第12-13页 |
| 3. 《中级口语》教材说明 | 第13-15页 |
| 二. 交际文化与情景式教学法的课堂实践 | 第15-23页 |
| (一) 称呼中的文化教学 | 第15-17页 |
| (二) 问候与道别中的文化教学 | 第17-18页 |
| (三) 道谢与道歉中的文化教学 | 第18-20页 |
| (四) 恭维赞扬与谦逊辞让中的文化教学 | 第20-21页 |
| (五) 宴请与送礼中的文化教学 | 第21-23页 |
| 三. 教学体会及效果 | 第23-25页 |
| (一) 明确教学目的,实现教学任务 | 第23页 |
| (二) 营造教学环境,加强师生互动 | 第23-25页 |
| 参考文献 | 第25-26页 |
| 后记 | 第26-27页 |