蒙古国汉语听力教学现状分析

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第一章 绪论	第8-11页
·选题缘起和意义	第8-9页
·蒙古国汉语兴起的原因	第9-10页
·蒙古国汉语教学现状	第10-11页
第二章 蒙古国汉语听力教学现状的调查研究	第11-23页
·研究对象	第11页
·研究方法	第11页
·蒙古国汉语听力教学存在的问题	第11-23页
·听力教材的匮乏	第12-16页
·听力设备的缺乏	第16-20页
·单一的授课方式	第20-21页
·大班教学局限性	第21-23页
第三章 对蒙古国汉语听力教学现状的相关建议	第23-37页
·教材方面	第23-25页
·寻求赠书	第23页
·自编教材	第23页
·国内现有教材的编写和改进	第23-25页
·设备方面	第25-26页
·增购设备	第25页
·构建网络学习平台	第25-26页
·授课方式	第26-33页
·增加教学环节、丰富课堂内容	第27-29页
·合理安排时间，控制教学节奏	第29页
·关注学生的学习状态、增加教师的情感关怀	第29-30页
·做好相应的文化导入	第30-33页
·授课班级的规划	第33-34页
·班级人数的安排	第33页
·学生水平的分配	第33-34页
·学生方面	第34-37页
·在汉语基础知识方面多下功夫、多做练习	第34-35页
·学生应从自身提高听力技巧	第35页
·加强易混淆发音的练习	第35页
·培养自主学习的能力	第35页
·多接触中华文化	第35-37页
第四章 结语	第37-38页
参考文献	第38-40页
作者简介及科研成果	第40-41页
附录 1 有关蒙古国汉语听力课的调查问卷	第41-42页
附录 2 蒙古国汉语听力教学调查问卷	第42-44页
致谢	第44页