| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 致谢 | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题缘起及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 概念界定 | 第11-12页 |
| 1.2.1 专门用途汉语CSP | 第11页 |
| 1.2.2 商务汉语 | 第11-12页 |
| 1.3 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国内商务汉语教材的发展 | 第12-13页 |
| 1.3.2 商务汉语教材研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.3 商务汉语教材词汇研究现状 | 第15-17页 |
| 1.4 研究对象和研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 第二章 《汉语商务通》听力、口语、阅读教材词汇编排体例和注释对比 | 第19-30页 |
| 2.1 听力、口语、阅读教材词汇编排体例的对比 | 第19-23页 |
| 2.2 听力、口语、阅读教材词汇注释存在的问题 | 第23-28页 |
| 2.2.1 词性标注 | 第23-25页 |
| 2.2.2 词汇释义 | 第25-28页 |
| 2.3 小结 | 第28-30页 |
| 第三章 《汉语商务通》听力、口语、阅读教材商务词汇量化对比 | 第30-50页 |
| 3.1 听力、口语、阅读教材商务词汇总量与内部分布对比 | 第30-40页 |
| 3.1.1 商务词汇总量及单课商务词汇波动 | 第30-34页 |
| 3.1.2 商务词汇内部分布 | 第34-40页 |
| 3.2 听力、口语、阅读教材商务词汇词类分布对比 | 第40-43页 |
| 3.3 听力、口语、阅读教材商务词汇等级分布对比 | 第43-46页 |
| 3.4 听力、口语、阅读教材商务词汇共选词情况 | 第46-48页 |
| 3.5 小结 | 第48-50页 |
| 第四章 《汉语商务通》听力、口语、阅读教材词汇练习对比 | 第50-60页 |
| 4.1 听力、口语、阅读教材词汇练习题量对比 | 第50-53页 |
| 4.2 听力、口语、阅读教材词汇练习题型对比 | 第53-58页 |
| 4.2.1 练习题型的总体情况 | 第54-55页 |
| 4.2.2 练习题型的固定和灵活 | 第55-57页 |
| 4.2.3 练习题型的基本类型 | 第57-58页 |
| 4.3 小结 | 第58-60页 |
| 第五章 结语 | 第60-63页 |
| 5.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 5.2 研究启示 | 第61-62页 |
| 5.2.1 对专门用途汉语教材词汇编写的启示 | 第61页 |
| 5.2.2 分技能教材较综合性教材的优越性 | 第61-62页 |
| 5.3 本文的不足之处 | 第62-63页 |
| 参引文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-69页 |
