| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-11页 |
| 1.1 研究对象与内容 | 第6页 |
| 1.2 研究缘起与研究意义 | 第6-8页 |
| 1.2.1 研究缘起 | 第6-7页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究文献回顾 | 第8-11页 |
| 第二章 初中语文与《发展汉语》选编文学作品异同比较 | 第11-23页 |
| 2.1 初中语文（人教版）文学作品选编状况及特点 | 第11-17页 |
| 2.1.1 人教版初中语文教材简介 | 第11页 |
| 2.1.2 人教版初中语文教材课文选编状况汇总 | 第11-14页 |
| 2.1.3 人教版初中语文教材文学作品选编特点 | 第14-17页 |
| 2.2 《发展汉语》教材选编状况及特点 | 第17-19页 |
| 2.2.1 高级阶段对外汉语教材简介 | 第17-18页 |
| 2.2.2《发展汉语》教材文学作品选编特点 | 第18-19页 |
| 2.3 中外学生学习文学作品异同比较 | 第19-23页 |
| 2.3.1 中外两类教材的相同点 | 第19-20页 |
| 2.3.2 中外两类教材的不同点 | 第20-23页 |
| 第三章 初中语文与《发展汉语》选编文学作品差异的原因 | 第23-30页 |
| 3.1 初中语文与《发展汉语》选编文学作品差异的原因 | 第23-27页 |
| 3.1.1 文化背景的差异 | 第23-25页 |
| 3.1.2 语言水平的差异 | 第25-26页 |
| 3.1.3 学习动机的差异 | 第26-27页 |
| 3.2 对待教材差异化现象的态度 | 第27-30页 |
| 3.2.1 肯定态度 | 第27-28页 |
| 3.2.2 否定态度 | 第28-30页 |
| 第四章《发展汉语》文学作品选编原则及修订建议 | 第30-40页 |
| 4.1《发展汉语》选编原则 | 第30-31页 |
| 4.1.1 篇幅适度、难度适中原则 | 第30页 |
| 4.1.2 观点时新、内容实用原则 | 第30-31页 |
| 4.1.3 文化共通、可接受原则 | 第31页 |
| 4.2《发展汉语》文学作品选编评价 | 第31-33页 |
| 4.3《发展汉语》修订建议 | 第33-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-44页 |
| 5.1 主要研究成果 | 第41-42页 |
| 5.2 研究的不足 | 第42页 |
| 5.3 展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
