| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究缘起 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的 | 第9页 |
| 1.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.4 研究内容、方法和思路 | 第11-12页 |
| 2 对汉语教材本土化的认识 | 第12-17页 |
| 2.1 汉语教材本土化的诞生和内涵 | 第12-14页 |
| 2.2 汉语教材本土化的具体要求 | 第14-16页 |
| 2.3 汉语教材本土化的重要性 | 第16-17页 |
| 3 泰国汉语教材本土化的发展概况 | 第17-22页 |
| 3.1 泰国汉语教学及汉语教材现状 | 第17-19页 |
| 3.2 泰国汉语教材本土化的发展成就及原因 | 第19-22页 |
| 4 泰国汉语教材本土化中存在的突出问题 | 第22-29页 |
| 4.1 名副其实的泰国本土化汉语教材数量匮乏，质量欠佳 | 第23-24页 |
| 4.2 泰国本土化汉语教材的表现形式有待改善 | 第24页 |
| 4.3 泰国本土化汉语教材的内容不贴近当地的现实生活 | 第24-25页 |
| 4.4 泰国本土化汉语教材的结构安排和课时安排不合理 | 第25-26页 |
| 4.5 泰国本土化汉语教材的难易程度与学生的实际汉语水平不符 | 第26-27页 |
| 4.6 泰国本土化汉语教材选用标准参照传统的“以教师为中心”的原则， 忽略了“以学生为中心”的原则 | 第27页 |
| 4.7 泰国本土化汉语教材的配套资源短缺 | 第27-29页 |
| 5 关于如何更好编写泰国本土化汉语教材的几点思考 | 第29-34页 |
| 5.1 语音方面 | 第29-30页 |
| 5.2 词汇方面 | 第30-31页 |
| 5.3 语法方面 | 第31-32页 |
| 5.4 文化方面 | 第32页 |
| 5.5 课文话题方面 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 附录1 泰国本土化汉语教材满意度调查表 | 第40-42页 |
| 附录2 泰国汉语教材话题调查 | 第42-43页 |
