| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 研究缘由 | 第7页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第7页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 文献综述 | 第8-14页 |
| 1.3.1 对外汉语综合课研究概述 | 第8-9页 |
| 1.3.2 对外汉语综合课教学研究概述 | 第9-12页 |
| 1.3.3 对外汉语要素教学研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 关于初级阶段的界定 | 第14-15页 |
| 1.5 研究设计 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第15页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5.3 调查问卷设计与实施 | 第16-17页 |
| 2 中亚留学生初级汉语综合课要素教学情况调查 | 第17-48页 |
| 2.1 中亚留学生初级汉语综合课要素教学基本情况调查 | 第17-21页 |
| 2.1.1 初级阶段中亚留学生基本情况调查 | 第17-18页 |
| 2.1.2 初级综合课师资基本情况调查 | 第18-19页 |
| 2.1.3 初级阶段中亚留学生汉语教学课程设置基本情况 | 第19-20页 |
| 2.1.4 教材使用基本情况 | 第20-21页 |
| 2.2 中亚留学生初级汉语综合课要素教学情况分析 | 第21-43页 |
| 2.2.1 语音教学情况调查 | 第21-26页 |
| 2.2.2 词汇教学情况调查 | 第26-34页 |
| 2.2.3 语法教学情况调查 | 第34-41页 |
| 2.2.4 汉字教学情况调查 | 第41-43页 |
| 2.3 中亚留学生汉语学习动机及综合课学习态度分析 | 第43-46页 |
| 2.4 中亚留学生初级汉语综合课要素教学情况小结 | 第46-48页 |
| 3 中亚留学生初级汉语综合课语言要素教学难点 | 第48-54页 |
| 3.1 留学生对汉语综合课要素的重要性和难度评价 | 第48-49页 |
| 3.2 初级汉语各要素教学难点 | 第49-53页 |
| 3.2.1 语音教学难点 | 第49-50页 |
| 3.2.2 词汇教学难点 | 第50-51页 |
| 3.2.3 语法教学难点 | 第51-52页 |
| 3.2.4 汉字教学难点 | 第52-53页 |
| 3.3 小结 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-63页 |
| 附录一 | 第56-61页 |
| 附录二 | 第61-62页 |
| 附录三 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 后记 | 第67页 |
