反问句的对外汉语教学研究刍议
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 0.1 汉语反问句研究综述 | 第10-12页 |
| 0.1.1 关于反问句的本体研究 | 第10-11页 |
| 0.1.2 反问句的教学研究 | 第11-12页 |
| 0.2 研究的目的、意义与创新之处 | 第12页 |
| 0.3 语料来源和研究方法 | 第12-13页 |
| 1 关于反问句 | 第13-19页 |
| 1.1 反问句的定义及特点 | 第13-14页 |
| 1.1.1 反问句的定义 | 第13页 |
| 1.1.2 反问句的特点 | 第13-14页 |
| 1.2 反问句的分类方法 | 第14-15页 |
| 1.3 反问句的语义分析及语用价值 | 第15-19页 |
| 1.3.1 现代汉语反问句的语义分析 | 第15-16页 |
| 1.3.2 现代汉语反问句的语用价值 | 第16-19页 |
| 2 反问句在对外汉语教学大纲及教材中的呈现情况 | 第19-34页 |
| 2.1 反问句在对外汉语教学大纲中的体现 | 第19-21页 |
| 2.2 对外汉语教材中涉及的反问句分类 | 第21-32页 |
| 2.2.1 是非问形式的反问句 | 第21-25页 |
| 2.2.2 特指问形式的反问句 | 第25-30页 |
| 2.2.3 选择问形式的反问句 | 第30-31页 |
| 2.2.4 反问形式的反问句 | 第31-32页 |
| 2.3 各类反问句在对外汉语教材中的分布 | 第32-34页 |
| 3 留学生反问句习得情况的调查和研究 | 第34-43页 |
| 3.1 调查开展情况说明 | 第34-35页 |
| 3.2 留学生反问句习得情况分析 | 第35-41页 |
| 3.2.1 解及运用情况的总体分析 | 第35-37页 |
| 3.2.2 反问句运用的具体偏误分析 | 第37-41页 |
| 3.3 造成留学生反问句使用偏误的原因 | 第41-43页 |
| 4 关于反问句教学的思考与建议 | 第43-54页 |
| 4.1 辨识反问句 | 第43-44页 |
| 4.2 理解反问句 | 第44页 |
| 4.3 掌握句法结构 | 第44-45页 |
| 4.4 了解反问句的语用条件和功能 | 第45-49页 |
| 4.4.1 反问句的语用条件 | 第45页 |
| 4.4.2 反问句的语用功能 | 第45-47页 |
| 4.4.3 反问句的语用禁忌 | 第47-49页 |
| 4.5 各类课型的具体教学策略及方法 | 第49-54页 |
| 4.5.1 精读课 | 第49-51页 |
| 4.5.2 口语课 | 第51-52页 |
| 4.5.3 听力课 | 第52-53页 |
| 4.5.4 写作课 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加科研情况 | 第65页 |
