旅游汉语教材编写中的文化因素研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 第一节 研究的背景 | 第9页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| 一、研究的目的 | 第9-10页 |
| 二、研究的意义 | 第10页 |
| 第三节 研究的理论依据 | 第10-11页 |
| 一、对外汉语教材编写原则 | 第10-11页 |
| 二、真实的中国旅游文化 | 第11页 |
| 三、二语习得及对外汉语教学理论 | 第11页 |
| 第四节 主要研究方法 | 第11-13页 |
| 一、文献资料法 | 第11-12页 |
| 二、问卷调查法 | 第12页 |
| 三、访谈调查法 | 第12页 |
| 四、归纳法 | 第12页 |
| 五、统计分析法 | 第12-13页 |
| 第五节 论文写作思路和框架 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-17页 |
| 第三章 旅游汉语教材现状分析 | 第17-27页 |
| 第一节 现阶段我国旅游汉语教材情况介绍 | 第17-22页 |
| 一、初级旅游汉语教材 | 第21页 |
| 二、中级旅游汉语教材 | 第21-22页 |
| 三、高级旅游汉语教材 | 第22页 |
| 第二节 现阶段旅游汉语教材中文化内容的体现 | 第22-24页 |
| 第三节 旅游汉语教材中文化系统的构建原则 | 第24-27页 |
| 一、整体原则 | 第24-25页 |
| 二、比较原则 | 第25-26页 |
| 三、适应原则 | 第26页 |
| 四、渗透原则 | 第26-27页 |
| 第四章 现阶段旅游汉语教材存在的问题 | 第27-31页 |
| 第一节 教材数量少且缺乏经典之作 | 第27页 |
| 第二节 对教材适用对象定位不准确 | 第27-28页 |
| 第三节 教材内容缺乏规范性、系统性 | 第28-30页 |
| 一、教材内容缺乏规范性 | 第28-29页 |
| 二、教材内容缺乏系统性 | 第29-30页 |
| 第四节 教材中旅游文化体现较少 | 第30-31页 |
| 第五章 旅游汉语教材编写策略 | 第31-37页 |
| 第一节 教材编写总体思路 | 第31-32页 |
| 一、确定教材的适用对象 | 第31页 |
| 二、确定教材的教学目标 | 第31页 |
| 三、确定教材的编写思路 | 第31-32页 |
| 第二节 规范教材编写内容 | 第32-33页 |
| 第三节 正确融入旅游文化 | 第33-34页 |
| 第四节 课案设计样例参考 | 第34-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 外国人旅游汉语学习需求现状问卷调查 | 第39-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54-56页 |
| 个人简历 | 第56页 |
