| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一）研究缘起 | 第8-9页 |
| （二）研究综述 | 第9-10页 |
| 1.国外研究综述 | 第9页 |
| 2.国内研究综述 | 第9-10页 |
| （三）研究意义 | 第10-11页 |
| （四）研究方法 | 第11-12页 |
| 1.调查法 | 第11页 |
| 2.课堂实践法 | 第11页 |
| 3.观察法 | 第11-12页 |
| 一、抛锚式教学模式相关的理论 | 第12-16页 |
| （一）抛锚式教学模式的内涵 | 第12页 |
| （二）抛锚式教学模式的步骤 | 第12-14页 |
| 1.创设情境 | 第13页 |
| 2.确定问题 | 第13页 |
| 3.自主学习 | 第13-14页 |
| 4.协作学习 | 第14页 |
| 5.效果评价 | 第14页 |
| （三）抛锚式教学模式的特点 | 第14-15页 |
| （四）抛锚式教学模式的设计原则 | 第15-16页 |
| 二、抛锚式教学模式在初级口语教学中运用的可行性 | 第16-18页 |
| （一）符合初级口语教学的目标要求 | 第16页 |
| （二）满足教学对象的独立性和表达的需求 | 第16-17页 |
| （三）涵盖多个教学法 | 第17-18页 |
| 三、以《他们都说我包的饺子好吃》为例的教学设计与实施 | 第18-28页 |
| （一）教学设计背景 | 第18-20页 |
| 1.教学对象 | 第18页 |
| 2.使用教材 | 第18页 |
| 3.教学内容 | 第18-19页 |
| 4.教学目标 | 第19-20页 |
| 5.教学重点和难点 | 第20页 |
| 6.课时安排 | 第20页 |
| （二）教学步骤 | 第20-28页 |
| 1.创设情境（7 分钟） | 第21-22页 |
| 2.确定问题--锚（30 分钟） | 第22-24页 |
| 3.系统引导学生自主学习和回答问题（15 分钟） | 第24-25页 |
| 4.引导学生协作学习（20 分钟） | 第25页 |
| 5.效果评价（25 分钟） | 第25-27页 |
| 6.布置作业（3 分钟） | 第27-28页 |
| 四、教学效果评价与改善 | 第28-34页 |
| （一）实施效果评价 | 第28-29页 |
| （二）学生对抛锚式教学模式的满意程度 | 第29-31页 |
| （三）对抛锚式教学模式反思 | 第31-32页 |
| （四）完善抛锚式教学模式的建议 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文 | 第42-43页 |