| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 语料来源 | 第11页 |
| 1.5 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.6 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.7 教材的选择 | 第13-14页 |
| 第二章 汉语兼类词研究综述 | 第14-18页 |
| 2.1 汉语兼类词的本体研究 | 第14-16页 |
| 2.1.1 兼类词与其他词的辨析 | 第14页 |
| 2.1.2 不同类型的兼类词研究 | 第14-16页 |
| 2.2 对外汉语教学中的兼类词研究 | 第16-17页 |
| 2.3 本章小结 | 第17-18页 |
| 第三章 《等级划分》中与连词相关兼类词的类别及用法探究 | 第18-26页 |
| 3.1 动词与连词的兼类 | 第19-20页 |
| 3.2 副词与连词的兼类 | 第20-22页 |
| 3.3 介词与连词的兼类 | 第22-23页 |
| 3.4 其他类 | 第23-26页 |
| 第四章 《等级划分》中与连词相关兼类词的偏误分析 | 第26-38页 |
| 4.1 《等级划分》中与连词相关兼类词的偏误类型统计与考察 | 第26-30页 |
| 4.2 《等级划分》中与连词相关兼类词的具体偏误分析 | 第30-36页 |
| 4.2.1 误代偏误分析 | 第30-32页 |
| 4.2.2 误加偏误分析 | 第32-34页 |
| 4.2.3 遗漏偏误分析 | 第34-35页 |
| 4.2.4 错序偏误分析 | 第35-36页 |
| 4.3 《等级划分》中与连词相关兼类词的偏误原因分析 | 第36-38页 |
| 第五章 《等级划分》中与连词相关兼类词的习得顺序考察 | 第38-51页 |
| 5.1 《等级划分》中与连词相关兼类词的使用频率统计 | 第38-41页 |
| 5.2 《等级划分》中与连词相关兼类词的正确使用频率分析 | 第41-43页 |
| 5.3 《等级划分》中与连词相关兼类词的正确使用相对频率分析 | 第43-45页 |
| 5.4 《等级划分》中与连词相关兼类词的习得顺序构拟 | 第45-47页 |
| 5.5 《等级划分》中与连词相关兼类词作不同词性使用时的习得难度分析 | 第47-51页 |
| 第六章 《等级划分》中与连词相关兼类词的教学建议 | 第51-62页 |
| 6.1 对教师的教学建议 | 第51-56页 |
| 6.2 教材的考察及建议 | 第56-62页 |
| 6.2.1 教材的英文释义与练习情况分析及建议 | 第56-59页 |
| 6.2.2 教材中与连词相关兼类词的复现情况分析及建议 | 第59-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录: 《等级划分》中与连词相关兼类词在语料中的误代词统计表 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
