韩国高考汉语Ⅰ试题分析及汉语教学对策--以2010年～2016年试题为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 0.1 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 0.2 研究现状 | 第12-13页 |
| 0.3 研究方法 | 第13-15页 |
| 1 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试基本情况 | 第15-25页 |
| 1.1 韩国高考第二外语Ⅰ测试基本情况 | 第15-17页 |
| 1.1.1 韩国高考的定义 | 第15页 |
| 1.1.2 韩国高考第二外语Ⅰ考试的性质 | 第15-16页 |
| 1.1.3 韩国高考第二外语汉语Ⅰ的出题基本指南 | 第16-17页 |
| 1.2 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试目的 | 第17-18页 |
| 1.2.1 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试方向 | 第17页 |
| 1.2.2 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试具体的目的 | 第17-18页 |
| 1.3 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试依据 | 第18-22页 |
| 1.3.1 韩国高考第二外语汉语Ⅰ课程内容 | 第18-21页 |
| 1.3.2 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试评价要素 | 第21-22页 |
| 1.4 韩国高考第二外语汉语Ⅰ测试原则 | 第22-25页 |
| 2 韩国高考汉语Ⅰ试题分析 | 第25-44页 |
| 2.1 发音和文字(汉字)试题分析 | 第25-29页 |
| 2.1.1 跟音节体系有关的试题 | 第26-27页 |
| 2.1.2 认知汉语拼音试题 | 第27-28页 |
| 2.1.3 找符合语音的汉字试题 | 第28页 |
| 2.1.4 小结 | 第28-29页 |
| 2.2 词汇试题分析 | 第29-32页 |
| 2.2.1 掌握词汇主要含义试题 | 第30页 |
| 2.2.2 正确理解文章中的词汇含义试题 | 第30页 |
| 2.2.3 找出与插图意思相符的汉字试题 | 第30-31页 |
| 2.2.4 小结 | 第31-32页 |
| 2.3 语法试题分析 | 第32-35页 |
| 2.3.1 找出没有语法错误的句子 | 第32-33页 |
| 2.3.2 选择正确的关联词 | 第33页 |
| 2.3.3 与语序有关的试题 | 第33-34页 |
| 2.3.4 小结 | 第34-35页 |
| 2.4 交际能力试题分析 | 第35-39页 |
| 2.4.1 与日常生活中的人际关系有关的试题 | 第35-36页 |
| 2.4.2 与个人想法、感受有关的试题 | 第36-37页 |
| 2.4.3 与请求、承诺、指示、命令有关的试题 | 第37页 |
| 2.4.4 与交换信息和意见有关的试题 | 第37-38页 |
| 2.4.5 与解决问题有关的试题解决问题试题 | 第38页 |
| 2.4.6 小结 | 第38-39页 |
| 2.5 文化试题分析 | 第39-44页 |
| 2.5.1 与个人生活和社会生活有关的试题 | 第40页 |
| 2.5.2 与业余活动有关的试题 | 第40-41页 |
| 2.5.3 与中国人的日常生活有关的试题 | 第41-42页 |
| 2.5.4 与中国人的传统文化有关的试题 | 第42页 |
| 2.5.5 小结 | 第42-44页 |
| 3 教学策略与建议 | 第44-58页 |
| 3.1 语言要素教学策略 | 第44-51页 |
| 3.1.1 发音和文字部分 | 第44-47页 |
| 3.1.2 词汇部分 | 第47-49页 |
| 3.1.3 语法部分 | 第49-51页 |
| 3.2 交际能力教学策略 | 第51-54页 |
| 3.2.1 运用图片的教学方法 | 第52页 |
| 3.2.2 运用漫画的教学方法 | 第52-53页 |
| 3.2.3 运用电影和电视剧的教学方法 | 第53页 |
| 3.2.4 运用童话的教学方法 | 第53页 |
| 3.2.5 通过角色表演的教学方法 | 第53-54页 |
| 3.3 文化教学策略 | 第54-58页 |
| 3.3.1 多媒体语义教学法 | 第55-56页 |
| 3.3.2 应用民间传说(民间故事)的教学方法 | 第56-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
