汉韩近义汉字词对比与偏误分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| ·选题的目的及研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·解决问题的二语习得理论与研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-16页 |
| 第2章 汉韩近义汉字词比较 | 第16-42页 |
| ·语义对比 | 第16-36页 |
| ·搭配不同 | 第16-24页 |
| ·语义侧重不同 | 第24-31页 |
| ·语义范围不同 | 第31-34页 |
| ·语义数量不同 | 第34-36页 |
| ·句法对比 | 第36-40页 |
| ·词性与句法功能 | 第36-39页 |
| ·适应对象不同 | 第39-40页 |
| ·语用对比 | 第40-42页 |
| ·语体差异 | 第40-42页 |
| 第3章 韩国学生学习汉韩近义汉字词偏误分析 | 第42-60页 |
| ·汉韩近义汉字词偏误分析 | 第42-56页 |
| ·调查目的 | 第42-43页 |
| ·调查的对象与选题方法 | 第43页 |
| ·问卷调查的局限 | 第43-44页 |
| ·问卷调查问题项目类型分析 | 第44-49页 |
| ·问卷调查统计分析 | 第49-56页 |
| ·汉韩近义汉字词习得偏误产生的原因 | 第56-60页 |
| ·汉语自身的原因 | 第56-57页 |
| ·学习策略的原因 | 第57-59页 |
| ·母语干扰的原因 | 第59-60页 |
| 第4章 汉韩近义汉字词教学对策 | 第60-64页 |
| ·汉韩近义汉字词学习现状 | 第60页 |
| ·汉韩近义汉字词教学方法 | 第60-62页 |
| ·汉韩近义汉字词汇教学方法 | 第60-61页 |
| ·适合学习者的教学法 | 第61-62页 |
| ·提出教学策略 | 第62-64页 |
| 第5章 结语 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 图书文献 | 第66页 |
| 论文类 | 第66-68页 |
| 附录 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
