| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| ·对外汉语汉字教学背景简述 | 第10-13页 |
| ·利用形声字表音功能进行对外汉字教学研究综述 | 第13-17页 |
| ·形声字声旁的表音功能 | 第13-14页 |
| ·对外汉语教学中，形声字教学现状分析 | 第14-15页 |
| ·有关形声字声旁表音功能的实验调查结果 | 第15-16页 |
| ·形声字声旁在对外汉语教学上的应用 | 第16-17页 |
| ·现有研究成果存在的问题 | 第17-18页 |
| 第2章 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中形声字声旁的研究 | 第18-27页 |
| ·有关形声字的定义 | 第18-19页 |
| ·《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中形声字声旁的统计与分析 | 第19-23页 |
| ·《汉语水平词汇与汉字等级大纲》概况 | 第19-20页 |
| ·对《大纲》中形声字的统计与分类 | 第20-21页 |
| ·对《大纲》中出现的声旁的分析 | 第21-22页 |
| ·《大纲》中声旁的表音能力分析 | 第22-23页 |
| ·《大纲》中声旁的构字能力分析 | 第23页 |
| ·基于分析的对形声字教学的启示 | 第23-27页 |
| ·与声旁读音完全相同的形声字教学 | 第24页 |
| ·与声旁读音不完全相同的形声字教学 | 第24-25页 |
| ·与声旁读音完全不同的形声字教学 | 第25-27页 |
| 第3章 留学生对形声字声旁的认识和学习状况分析 | 第27-38页 |
| ·留学生学习形声字基本情况分析 | 第27-28页 |
| ·留学生对形声字声旁的识别能力分析 | 第28-29页 |
| ·对形声字声旁家族效应的分析 | 第29-33页 |
| ·对留学生形声字声旁表音意识的分析 | 第33-35页 |
| ·对留学生形声字声旁规则性效应认识的分析 | 第35-38页 |
| 第4章 对外汉语形声字教学的建议 | 第38-46页 |
| ·采用“集中与总结式”教学法 | 第38-39页 |
| ·注重留学生母语对其学习形声字的影响（主要针对母语为拼音文字的留学生） | 第39-41页 |
| ·利用对母语为汉语的形声字教学方法指导对外汉语形声字教学 | 第41-44页 |
| ·有关对外汉语教材和工具书的建议 | 第44-46页 |
| 第5章 结论 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
