| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 一、学术汉语研究符合汉语国际教育的培养目标 | 第9-10页 |
| 二、学术汉语符合留学生专业学习的需要 | 第10页 |
| 三、学术汉语尚未引起足够重视,研究课题具有创新性 | 第10-11页 |
| 第二节 研究综述 | 第11-16页 |
| 一、学术汉语相关研究 | 第11-13页 |
| 二、需求分析理论的相关研究 | 第13-15页 |
| 三、学术汉语课程的相关研究 | 第15-16页 |
| 第三节 研究意义和方法 | 第16-18页 |
| 一、理论意义 | 第16页 |
| 二、实践意义 | 第16-17页 |
| 三、研究思路 | 第17页 |
| 四、研究方法 | 第17-18页 |
| 第四节 基本概念界定 | 第18-22页 |
| 一、学术汉语 | 第18-20页 |
| 二、需求分析 | 第20-21页 |
| 三、学术汉语课程 | 第21-22页 |
| 第二章 留学生学术汉语学习现状和课程需求调查 | 第22-50页 |
| 第一节 留学生学术汉语课程需求调查研究设计 | 第22-25页 |
| 一、问卷设计 | 第22-23页 |
| 二、调查过程 | 第23页 |
| 三、调查对象 | 第23-25页 |
| 第二节 留学生学术汉语学习现状统计分析 | 第25-29页 |
| 一、留学生对学术汉语学习需求较高 | 第25-26页 |
| 二、留学生学术汉语能力薄弱 | 第26-28页 |
| 三、目前阶段汉语课程设置存在缺陷 | 第28-29页 |
| 第三节 留学生学术汉语课程需求分析 | 第29-39页 |
| 一、留学生学术汉语课程目标需求分析 | 第29-33页 |
| 二、留学生学术汉语课程学习需求分析 | 第33-39页 |
| 第四节 留学生学术汉语课程需求在个体因素上的差异分析 | 第39-47页 |
| 一、留学生学术汉语课程目标需求在个体因素上的差异分析 | 第39-42页 |
| 二、留学生学术汉语课程学习需求在个体因素上的差异分析 | 第42-47页 |
| 第五节 留学生学术汉语课程需求调查总结 | 第47-50页 |
| 一、留学生学术汉语学习现状调查结论 | 第47-48页 |
| 二、留学生学术汉语课程需求调查结论 | 第48-50页 |
| 第三章 留学生学术汉语教学建议 | 第50-54页 |
| 一、在意识上重视学术汉语教学 | 第50页 |
| 二、设置相应学术汉语课程并加强相关课程研究 | 第50-52页 |
| 三、做好学术汉语教材研发工作 | 第52页 |
| 四、进一步改进和完善留学生学术汉语培养方案 | 第52-54页 |
| 第四章 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
