广西医科大学医学汉语教学调查研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究背景及缘由 | 第8-9页 |
| 第二节 研究现状 | 第9-13页 |
| 一、关于医学汉语的研究 | 第9-11页 |
| 二、关于专门用途汉语的研究 | 第11-13页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第13-14页 |
| 一、研究内容 | 第13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四节 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 一、研究目的 | 第14-15页 |
| 二、研究意义 | 第15页 |
| 第五节 广西医科大学简介 | 第15-17页 |
| 一、广西医科大学概况 | 第15页 |
| 二、广西医科大学对外汉语教育概况 | 第15-17页 |
| 第一章 广西医科大学医学汉语教学现状 | 第17-28页 |
| 第一节 医学汉语教学的基础 | 第17-21页 |
| 一、师资力量 | 第17-18页 |
| 二、生源情况 | 第18-19页 |
| 三、 课程设置情况 | 第19页 |
| 四、教材使用情况 | 第19-21页 |
| 第二节 医学汉语课堂教学观察 | 第21-28页 |
| 一、课堂一 | 第22-24页 |
| 二、课堂二 | 第24-28页 |
| 第二章 广西医科大学医学汉语教学问卷调查 | 第28-46页 |
| 第一节 教师卷 | 第28-36页 |
| 一、调查设计 | 第28页 |
| 二、调查结果分析 | 第28-36页 |
| 第二节 学生卷 | 第36-46页 |
| 一、调查设计 | 第36-37页 |
| 二、调查结果分析 | 第37-46页 |
| 第三章 对广西医科大学医学汉语教学的评价与建议 | 第46-53页 |
| 第一节 对广西医科大学医学汉语教学的评价 | 第46-49页 |
| 一、对教师的评价 | 第46页 |
| 二、对学生的评价 | 第46-47页 |
| 三、对课程设置的评价 | 第47-48页 |
| 四、对教材使用的评价 | 第48页 |
| 五、对课堂教学的评价 | 第48-49页 |
| 第二节 对广西医科大学医学汉语教学的建议 | 第49-53页 |
| 一、对教师的建议 | 第49页 |
| 二、对学生的建议 | 第49-50页 |
| 三、课程设置 | 第50-51页 |
| 四、教材使用 | 第51页 |
| 五、课堂教学 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 后记 | 第63页 |
