| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 选题缘由 | 第8-9页 |
| 一、商务汉语在对外汉语教学中的地位日渐重要 | 第8页 |
| 二、商务汉语教材数量不足 | 第8页 |
| 三、选择中级商务汉语教材的原因 | 第8-9页 |
| 第二节 文献综述 | 第9-11页 |
| 一、国内关于商务汉语教材的相关研究 | 第9-10页 |
| 二、现有文献评述 | 第10-11页 |
| 第三节 研究对象和研究方法 | 第11-13页 |
| 一、研究对象 | 第11页 |
| 二、研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 两部商务汉语教材的交际功能项目对比分析 | 第13-23页 |
| 第一节 两部教材的基本情况介绍 | 第13-14页 |
| 一、《新丝路：中级速成商务汉语》的基本情况 | 第13页 |
| 二、《实用商务汉语》的基本情况 | 第13-14页 |
| 第二节 两部教材的交际功能项目呈现 | 第14-19页 |
| 一、商务汉语考试大纲要求的交际项目 | 第14-17页 |
| 二、《新丝路：中级速成商务汉语》的交际项目呈现 | 第17-18页 |
| 三、《实用商务汉语》的交际项目呈现 | 第18-19页 |
| 第三节 教材与大纲功能项目对比分析 | 第19-23页 |
| 一、功能项目与大纲的对比 | 第19-21页 |
| 二、对比结果的分析 | 第21-22页 |
| 三、两部教材交际功能项目设置的优点及不足 | 第22-23页 |
| 第三章 两部教材的词汇项目对比 | 第23-36页 |
| 第一节 两部教材的词汇总量对比 | 第23-25页 |
| 一、词汇总量比较理论的依据及结果呈现 | 第23-24页 |
| 二、对词汇总量对比结果的分析 | 第24-25页 |
| 第二节 两部教材的生词表体例对比分析 | 第25-27页 |
| 一、生词表体例对比分析的理论基础 | 第25页 |
| 二、两部教材生词表体例呈现 | 第25-26页 |
| 三、对两部教材生词表体例的总结 | 第26-27页 |
| 第三节 两部商务汉语教材的商务类词汇所占比例的对比分析 | 第27-30页 |
| 一、对比分析的理论基础 | 第27-28页 |
| 二、两部教材商务类词汇收录情况展示 | 第28-30页 |
| 三、对两部教材商务类词汇占比分析 | 第30页 |
| 第四节 两部教材生词复现率的考察和对比分析 | 第30-33页 |
| 一、复现率对比的理论依据 | 第30-31页 |
| 二、两部教材词汇复现率展示与分析 | 第31-33页 |
| 第五节 两部教材出现的专有名词比较分析 | 第33-36页 |
| 一、两部教材专有名词的呈现及分析 | 第33-34页 |
| 二、两部教材附录内容呈现及分析 | 第34-36页 |
| 第四章 两部教材的语法项目及练习对比 | 第36-51页 |
| 第一节 两部教材选取的语法项目对比分析 | 第36-41页 |
| 一、语法项目数量对比 | 第36-37页 |
| 二、语法项目的选择对比 | 第37-38页 |
| 三、两部教材的语法项目呈现形式比较 | 第38-40页 |
| 四、对语法项目的分析 | 第40-41页 |
| 第二节 两部教材的练习对比 | 第41-51页 |
| 一、练习题型的对比分析 | 第41-42页 |
| 二、练习内容的对比分析 | 第42-49页 |
| 三、练习内容对比总结 | 第49-51页 |
| 第五章 对中级商务汉语教材编写的总结和建议 | 第51-56页 |
| 第一节 现阶段中级商务汉语教材编写的总结 | 第51-52页 |
| 一、两部教材编写情况总结 | 第51-52页 |
| 二、现阶段中级商务汉语教材存在的不足 | 第52页 |
| 第二节 对中级商务汉语教材编写的建议 | 第52-56页 |
| 一、加强合作编写，增加相关专业内容 | 第53页 |
| 二、注意词汇选取和词汇注释等相关问题 | 第53-54页 |
| 三、语法项目的编排及练习设置有待改进 | 第54页 |
| 四、加强教材多媒体资料的辅助配置及建设配套用书 | 第54-56页 |
| 第六章 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |