| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1. 引言 | 第10-12页 |
| 1.1 写作背景 | 第10页 |
| 1.2 选题意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 2. 标点符号简介和测试过程 | 第12-16页 |
| 2.1 标点符号简介 | 第12-14页 |
| 2.2 测试过程 | 第14-16页 |
| 3. 调查结果统计与分析 | 第16-23页 |
| 3.1 泰国留学生标点符合使用情况统计分析 | 第16-20页 |
| 3.2 对照组学生标点符合使用情况统计分析 | 第20-22页 |
| 3.3 本节小结 | 第22-23页 |
| 4. 讨论:泰国留学生使用汉语标点符号偏误的原因 | 第23-26页 |
| 4.1 母语的影响 | 第23-24页 |
| 4.2 目的语规则泛化 | 第24-25页 |
| 4.3 教材问题 | 第25页 |
| 4.4 教师问题 | 第25-26页 |
| 5. 教学对策与建议 | 第26-27页 |
| 5.1 教师要因材施教 | 第26页 |
| 5.2 教材与讲义要详略得当 | 第26页 |
| 5.3 教学方法要合理运用 | 第26-27页 |
| 6. 结论 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-34页 |
| 致谢 | 第34页 |