阿拉木图市两所大学的汉语教学状况调查与分析
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 研究对象 | 第13-14页 |
| 2. 哈萨克斯坦职业外语大学汉语教学状况分析 | 第14-26页 |
| 2.1 汉语教学历史 | 第14-15页 |
| 2.2 汉语教师的水平 | 第15-16页 |
| 2.3 学生选择汉语的原因 | 第16-17页 |
| 2.4 教学内容与教学方法 | 第17-23页 |
| 2.4.1 教学内容 | 第18-19页 |
| 2.4.2 教师A的教学方法(教案)及分析 | 第19-21页 |
| 2.4.3 教师B的教学方法(教案)及分析 | 第21-23页 |
| 2.5 教材的分析 | 第23-24页 |
| 2.6 课程、课时分配比例 | 第24-25页 |
| 2.7 小结 | 第25-26页 |
| 3. 哈萨克斯坦国立女子师范大学汉语教学状况分析 | 第26-37页 |
| 3.1 汉语教学历史 | 第26页 |
| 3.2 汉语教师的水平 | 第26-27页 |
| 3.3 学生选择汉语的原因 | 第27-28页 |
| 3.4 教学内容与教学方法 | 第28-34页 |
| 3.4.1 教学内容 | 第29-30页 |
| 3.4.2 教师A的教学方法(教案)及分析 | 第30-31页 |
| 3.4.3 教师B的教学方法(教案)及分析 | 第31-34页 |
| 3.5 教材的分析 | 第34-35页 |
| 3.6 课程、课时分配比例 | 第35页 |
| 3.7 小结 | 第35-37页 |
| 4. 对两所大学汉语教学的建议 | 第37-40页 |
| 4.1 给汉语教师提供更多的进修机会 | 第37-38页 |
| 4.2 改进教学方法创造语言环境 | 第38-39页 |
| 4.3 引用先进教学设备提高汉语教学质量 | 第39-40页 |
| 5. 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附件一: 调查问卷 | 第43-45页 |
