| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 选题意义 | 第9-16页 |
| 1.1 选题介绍 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的、意义及现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 研究的总目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究的具体目的 | 第9-10页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第10页 |
| 1.2.4 研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述：第二语言教学方法研究成果 | 第11-12页 |
| 1.4 研究赞比亚和中国第二语言（对外汉语）教学具体方法 | 第12-14页 |
| 1.5 研究范围和研究方法 | 第14-16页 |
| 1.5.1 研究范围 | 第14页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.5.3 目标群体和抽样方法 | 第14-15页 |
| 1.5.4 数据采集工具 | 第15页 |
| 1.5.5 数据分析 | 第15-16页 |
| 第2章 第二语言教学方法 | 第16-24页 |
| 2.1 语言教育方法 | 第16-18页 |
| 2.2 语言教育经常用的教学方法 | 第18-21页 |
| 2.3 中国教育部课程推荐的教学方法 | 第21-22页 |
| 2.4 赞比亚教育部推荐的教学方法 | 第22页 |
| 2.5 赞比亚的汉语教学方法 | 第22-24页 |
| 第3章 赞比亚与中国汉语教学方法比较 | 第24-28页 |
| 3.1 汉语教学方法的相同点 | 第24页 |
| 3.2 汉语教学方法的差异点 | 第24-25页 |
| 3.3 赞比亚教师和学生的意见 | 第25页 |
| 3.4 中国教师和学生的意见 | 第25-26页 |
| 3.5 教师和学生的相同和不同意见。 | 第26-27页 |
| 3.6 赞比亚汉语教学与中国对外汉语教学的教学方法比教 | 第27-28页 |
| 第4章 研究结果 | 第28-38页 |
| 4.1 汉语教学最常用的方法 | 第35-36页 |
| 4.2 汉语教学最喜欢的或建议的方法。 | 第36-37页 |
| 4.3 汉语教学方法对学生习得的影响。 | 第37-38页 |
| 第5章 汉语教学恰当的方法建议 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录 | 第45-54页 |