| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 相关研究综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 对外汉语初级口语教学研究综述 | 第12-13页 |
| 1.2.2 抛锚式教学法研究综述 | 第13-15页 |
| 1.3 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 抛锚式教学法的理论基础与教学内涵 | 第16-21页 |
| 2.1 抛锚式教学法的理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1.1 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 情境学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2 抛锚式教学法的教学内涵 | 第18-21页 |
| 2.2.1 创设教学情境 | 第18-19页 |
| 2.2.2 选取教学“锚” | 第19页 |
| 2.2.3 明确学生角色 | 第19-20页 |
| 2.2.4 转变教师角色 | 第20-21页 |
| 第3章 抛锚式教学法与初级口语课教学设计 | 第21-32页 |
| 3.1 抛锚式教学法应用于初级口语课堂的作用及特点 | 第21-22页 |
| 3.2 抛锚式教学法应用于初级口语课的可行性分析 | 第22-23页 |
| 3.3 抛锚式教学法指导下的初级口语课设计思路 | 第23-32页 |
| 3.3.1 教学目标 | 第23-24页 |
| 3.3.2 教学对象 | 第24-25页 |
| 3.3.3 教学内容的选取 | 第25-27页 |
| 3.3.4 教学方法与模式 | 第27-29页 |
| 3.3.5 教学实施流程 | 第29-30页 |
| 3.3.6 教师的评估与反馈 | 第30-32页 |
| 第4章 抛锚式教学法在初级口语课堂的具体应用 | 第32-45页 |
| 4.1 教学情况分析 | 第32-35页 |
| 4.1.1 教学目标 | 第32-33页 |
| 4.1.2 教学对象 | 第33页 |
| 4.1.3 教学内容及重难点 | 第33-34页 |
| 4.1.4 教学辅助工具 | 第34-35页 |
| 4.2 教学实施过程 | 第35-42页 |
| 4.2.1 组织教学与导入 | 第36-37页 |
| 4.2.2 复习相关知识 | 第37-38页 |
| 4.2.3 学习新课内容 | 第38-40页 |
| 4.2.4 总结与归纳本课内容 | 第40-41页 |
| 4.2.5 布置作业 | 第41-42页 |
| 4.3 教学评价与反思 | 第42-45页 |
| 4.3.1 学习者及听课教师反馈 | 第42-43页 |
| 4.3.2 教师的自我反思 | 第43-45页 |
| 第5章 结论 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录A 学生访谈大纲 | 第51-52页 |
| 附录B 教师访谈大纲 | 第52-53页 |
| 附录C 《您的行李超重了》授课教案 | 第53-59页 |
| 在学期间研究成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |