| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第11-12页 |
| 1.2“差不多”与“差一点儿”的研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容和研究意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法及语料来源 | 第15页 |
| 1.5 范围界定与说明 | 第15-16页 |
| 2“差不多”与“差一点儿”的本体比较研究 | 第16-27页 |
| 2.1 语义表现比较 | 第16-19页 |
| 2.2 句法搭配比较 | 第19-24页 |
| 2.3 语用功能比较 | 第24-25页 |
| 2.4 本章小节 | 第25-27页 |
| 3 留学生习得“差不多”、“差一点儿”的偏误分析 | 第27-47页 |
| 3.1 基于语料库的“差不多”与“差一点儿”的偏误分析 | 第27-32页 |
| 3.1.1“差不多”、“差一点儿”的偏误类型 | 第27-30页 |
| 3.1.2“差不多”、“差一点儿”的偏误原因 | 第30-32页 |
| 3.2 基于问卷调查的“差不多”与“差一点儿”的偏误分析 | 第32-47页 |
| 3.2.1 问卷目的 | 第32页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第32页 |
| 3.2.3 问卷过程与实施方法 | 第32-34页 |
| 3.2.4 测试结果的数据统计与偏误分析 | 第34-41页 |
| 3.2.5 偏误类型 | 第41-43页 |
| 3.2.6 偏误原因 | 第43-47页 |
| 4“差不多”与“差一点儿”的对外汉语教学对策 | 第47-58页 |
| 4.1 完善教材编写 | 第47-50页 |
| 4.1.1 准确运用演绎法 | 第47-48页 |
| 4.1.2 巧妙运用直观图示法 | 第48-49页 |
| 4.1.3 适时运用对比法 | 第49-50页 |
| 4.2 完善教学 | 第50-53页 |
| 4.2.1 语境法教学，巧妙导入 | 第50-51页 |
| 4.2.2 听说法教学，反复练习 | 第51-52页 |
| 4.2.3 交际法教学，重视语用 | 第52-53页 |
| 4.2.4 加强文化感知 | 第53页 |
| 4.3“差不多”与“差一点儿”教学设计 | 第53-58页 |
| 5 结语 | 第58-60页 |
| 5.1 论文的总体结论和创新点 | 第58-59页 |
| 5.2 论文的不足与有待进一步研究的问题 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 考察“差不多”与“差一点儿”差异的调查问卷 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |