| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| 第一节 研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 现有研究综述 | 第10-17页 |
| 一、成语本体研究 | 第10-14页 |
| 二、对外汉语成语教学研究 | 第14-16页 |
| 三、现有研究综述 | 第16-17页 |
| 第三节 研究目的和研究方法 | 第17-18页 |
| 一、研究目的 | 第17页 |
| 二、研究方法 | 第17-18页 |
| 第四节 研究创新点 | 第18-19页 |
| 第二章 《成功之路》中高级阶段成语的编排及教学分析 | 第19-30页 |
| 第一节 《成功之路》及其中高级阶段成语的编排分布情况 | 第19-21页 |
| 第二节 《成功之路》中高级阶段成语的类型分析 | 第21-24页 |
| 一、《成功之路》中高级教材成语内部结构类型分析 | 第21页 |
| 二、《成功之路》中高级教材成语来源类型分析 | 第21-22页 |
| 三、《成功之路》中高级教材成语的句法功能类型分析 | 第22-24页 |
| 第三节 《成功之路》中高级阶段成语的教学分析 | 第24-29页 |
| 一、《成功之路》中高级教材成语教学的编排特点 | 第24-27页 |
| 二、《成功之路》中高级教材成语教学的问题分析 | 第27-29页 |
| 第四节 本章小结 | 第29-30页 |
| 第二章 基于HSK语料库的成语使用偏误分析 | 第30-43页 |
| 第一节 HSK语料库中的成语数量分析 | 第30-31页 |
| 第二节 语料库中成语使用偏误分析 | 第31-36页 |
| 一、显性偏误分析 | 第32-35页 |
| 二、隐性偏误分析 | 第35-36页 |
| 第三节 成语习得偏误的原因分析 | 第36-41页 |
| 一、学习者自身因素 | 第36-37页 |
| 二、成语本体因素 | 第37-39页 |
| 三、对外成语教学因素 | 第39-41页 |
| 第四节 本章小结 | 第41-43页 |
| 第三章 对外汉语成语教学的策略建议 | 第43-54页 |
| 第一节 对外汉语成语教学的文化导入 | 第43-48页 |
| 一、第二语言教学的文化导入概述 | 第43-44页 |
| 二、对外汉语成语教学文化导入的实施方法 | 第44-48页 |
| 第二节 对外汉语成语教学的寓教于乐 | 第48-50页 |
| 一、第二语言教学的寓教于乐概述 | 第48-49页 |
| 二、对外汉语成语教学寓教于乐的实施方法 | 第49-50页 |
| 第三节 对外汉语成语教材编写中融入文化导入和寓教于乐理念的建议 | 第50-51页 |
| 一、教材要合理权衡文化性和趣味性 | 第50-51页 |
| 二、教材要凸显实用性 | 第51页 |
| 第四节 现代教学手段与对外汉语成语教学 | 第51-52页 |
| 第五节 本章小结 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
