留学生使用汉语俗语的偏误分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题目的及意义 | 第7-8页 |
| 二、对外汉语俗语教学研究现状 | 第8-12页 |
| 三、研究内容和方法 | 第12-13页 |
| 第一章 汉语俗语的定义和性质 | 第13-19页 |
| 第一节 俗语的来源 | 第13-14页 |
| 第二节 俗语概念的界定 | 第14-17页 |
| 一、关于俗语的争论 | 第14-15页 |
| 二、俗语与含混语汇的区别 | 第15-17页 |
| 第三节 何谓俗语 | 第17-18页 |
| 小结 | 第18-19页 |
| 第二章 对外汉语俗语教学的意义 | 第19-25页 |
| 第一节 俗语的特征 | 第19-20页 |
| 一、通俗性,民俗文化浓厚 | 第19页 |
| 二、形式凝练,口语性强 | 第19-20页 |
| 三、富含哲理,具有丰富的启示意义 | 第20页 |
| 第二节 俗语教学与对外汉语教学的联系 | 第20-25页 |
| 一、俗语在对外汉语教学中的语言意义 | 第21页 |
| 二、俗语在对外汉语教学中的文化意义 | 第21-25页 |
| 第三章 留学生汉语俗语使用的偏误分析 | 第25-37页 |
| 第一节 偏误类型 | 第26-32页 |
| 一、语汇含混 | 第26-28页 |
| 二、表达误用 | 第28-31页 |
| 三、语义理解偏差 | 第31页 |
| 四、语用方式不当 | 第31-32页 |
| 第二节 留学生俗语使用偏误的原因分析 | 第32-36页 |
| 一、汉语俗语学习难度大 | 第32-33页 |
| 二、目的语知识泛化的影响 | 第33-34页 |
| 三、俗语教学内容的编排影响 | 第34-36页 |
| 第三节 小结 | 第36-37页 |
| 第四章 对外汉语俗语教学的相关策略 | 第37-41页 |
| 第一节 循序渐进,有所侧重 | 第37-38页 |
| 第二节 设置情境,有效引导 | 第38-39页 |
| 第三节 结合文化,适度引申 | 第39页 |
| 第四节 重视偏误,及时纠错 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-47页 |
| 硕士学位期间研究成果 | 第47页 |
