| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 第一节 选题缘由及意义 | 第8页 |
| 第二节 研究对象和研究范围 | 第8-9页 |
| 一、 研究对象 | 第8页 |
| 二、 研究范围 | 第8-9页 |
| 第三节 相关研究成果综述 | 第9-12页 |
| 一、 从汉语文化词语本体角度研究的相关成果 | 第9-10页 |
| 二、 从第二语言教学角度研究的相关成果 | 第10-12页 |
| 第二章 文化词语概述 | 第12-18页 |
| 第一节 文化词语的内涵及特征 | 第12页 |
| 第二节 汉语文化词语的分类 | 第12-15页 |
| 一、 物态文化词语 | 第13-14页 |
| 二、 制度文化词语 | 第14页 |
| 三、 行为文化词语 | 第14页 |
| 四、 心态文化词语 | 第14-15页 |
| 第三节 文化词语教学的必要性 | 第15-18页 |
| 一、 文化词语教学对对外汉语课堂教学的意义 | 第15页 |
| 二、 文化词语教学对留学生的意义 | 第15-16页 |
| 三、 文化词语教学对教师的意义 | 第16-18页 |
| 第三章 文化词语教学存在的问题 | 第18-31页 |
| 第一节 对《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的调查 | 第18-19页 |
| 第二节 对对外汉语综合教材的调查 | 第19-22页 |
| 一、 收录的文化词语数量少 | 第19页 |
| 二、 文化词语的翻译存在缺陷 | 第19-21页 |
| 三、 针对文化词语的课后练习题设计方面不够理想 | 第21-22页 |
| 第三节 对对外汉语文化词语课堂教学的调查 | 第22-23页 |
| 第四节 中高级阶段留学生习得文化词语情况问卷调查 | 第23-31页 |
| 一、 调查对象与语料来源 | 第23页 |
| 二、 问卷设计 | 第23-24页 |
| 三、 问卷测试结果分析 | 第24-27页 |
| 四、 留学生学习汉语文化词语的特点 | 第27-31页 |
| 第四章 对文化词语教学的建议 | 第31-38页 |
| 第一节 对教材编写的建议 | 第31-33页 |
| 一、 完善对文化词语的翻译 | 第31-32页 |
| 二、 加强文化词语的课后练习 | 第32-33页 |
| 三、 适时更新教材中的文化词语 | 第33页 |
| 第二节 对文化词语课堂教学的建议 | 第33-38页 |
| 一、 展示实物、图片，进行文化词语的形象化教学 | 第34页 |
| 二、 结合语境，讲解文化语义 | 第34页 |
| 三、 对文化语义进行对比教学 | 第34-35页 |
| 四、 设置情境，展开专题讨论 | 第35-36页 |
| 五、 运用多媒体进行视听教学 | 第36-37页 |
| 六、 通过归类，对文化词语进行集中解说和操练 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 附录 1 关于留学生对汉语文化词语的理解情况的调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录 2《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（修订本）中涉及的文化词语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44页 |