| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-16页 |
| ·研究意义和目的 | 第10-13页 |
| ·取材范围和内容 | 第13页 |
| ·理论基础和研究方法 | 第13-14页 |
| ·语料来源 | 第14页 |
| ·研究的不足和发展空间 | 第14-16页 |
| 第二章 “是”字句以往研究综述 | 第16-20页 |
| ·“是”字句的本体研究 | 第16-17页 |
| ·“是”字句的句法形式和语法意义 | 第17页 |
| ·“是”字句偏误研究的发展过程 | 第17-19页 |
| ·“是”字句偏误的研究现状及存在的不足 | 第19-20页 |
| 第三章 韩国留学生汉语写作中的“是”字句偏误研究 | 第20-26页 |
| ·韩国留学生汉语写作中“是”字句的出现频率调查研究.. | 第20页 |
| ·“是”字句的偏误类型 | 第20-22页 |
| ·偏误形成的原因 | 第22-26页 |
| 第四章 针对“是”字句偏误分析采取哪些教学手段 | 第26-30页 |
| ·正误对比分析 | 第27页 |
| ·通过“是”字句偏误分析和专项练习提高韩国留学生汉语写作的能力 | 第27页 |
| ·创设情景，加强练习 | 第27-28页 |
| ·“是”字句特定情境造句练习 | 第28页 |
| ·对韩汉语教师不断学习，提高自身素质 | 第28-29页 |
| ·采取合理的习得顺序 | 第29-30页 |
| 第五章 韩国留学生汉语写作中“是”字句教学启示 | 第30-32页 |
| ·“是”字句教学启示 | 第30-31页 |
| ·通过“是”字句偏误分析提高韩国留学生汉语写作能力 | 第31-32页 |
| 结语 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第36-37页 |
| 后记和致谢 | 第37页 |
