| 致谢 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| ·选题意义和价值 | 第8页 |
| ·研究综述 | 第8-9页 |
| ·本文的研究思路 | 第9-13页 |
| ·研究对象 | 第9-11页 |
| ·研究目标 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·研究框架 | 第12-13页 |
| 第二章 《成功之路》与《美味汉语》对比研究 | 第13-37页 |
| ·《成功之路》与《美味汉语》语法项目的数量统计 | 第13页 |
| ·《成功之路》与《美味汉语》语法项目的选择情况 | 第13-25页 |
| ·两套教材选择的共同语法项目的比较分析 | 第14-17页 |
| ·两套教材选择的不同语法项目的比较分析 | 第17-24页 |
| ·两套教材选择语法项目的优点和缺点 | 第24-25页 |
| ·《成功之路》与《美味汉语》语法项目切分情况的对比 | 第25-33页 |
| ·《成功之路》切分次数较多的语法项目 | 第26-29页 |
| ·《美味汉语》切分次数较多的语法项目 | 第29-32页 |
| ·两本教材在语法项目切分上的优点和缺点 | 第32-33页 |
| ·《成功之路》与《美味汉语》语法项目注释情况的对比 | 第33-37页 |
| ·《成功之路》语法项目注释情况 | 第33-34页 |
| ·《美味汉语》语法项目注释情况 | 第34-35页 |
| ·两套教材语法项目注释情况的优点和缺点 | 第35-37页 |
| 第三章 对韩汉语教材编写的建议 | 第37-47页 |
| ·关于语法项目选择方面的建议 | 第37-38页 |
| ·关于切分语法项目方式的建议 | 第38页 |
| ·关于注释语法项目方式的建议 | 第38-42页 |
| ·对《美味汉语》的建议： | 第39页 |
| ·对国别化汉语教材编写的建议 | 第39-40页 |
| ·对《成功之路》的建议 | 第40-42页 |
| ·关于配套材料编写建议 | 第42-43页 |
| ·关于单独手册方式的思考 | 第42-43页 |
| ·设计智能手机的学习软件 | 第43页 |
| ·关于没有设置成语法项目的建议 | 第43-47页 |
| 第四章 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |