| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·选题缘由 | 第8-9页 |
| ·本文研究的内容、意义和方法 | 第9-12页 |
| ·研究内容 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第12-17页 |
| ·教学模式的定义 | 第12页 |
| ·国内外相关汉语教学模式研究综述 | 第12-15页 |
| ·国内相关汉语教学模式研究综述 | 第12-13页 |
| ·国外相关汉语教学模式研究综述 | 第13-14页 |
| ·几个在华美国项目汉语教学模式研究 | 第14-15页 |
| ·前人研究小结 | 第15-17页 |
| 第三章 AGE 汉语教学模式研究 | 第17-34页 |
| ·AGE 项目概况 | 第17-18页 |
| ·教学理念 | 第18-20页 |
| ·教学目标 | 第20-21页 |
| ·学生 | 第21-23页 |
| ·教师 | 第23-24页 |
| ·教学组织 | 第24-28页 |
| ·食宿与课外活动 | 第28-29页 |
| ·教学评估与反馈 | 第29-31页 |
| ·AGE 汉语教学模式小结 | 第31-34页 |
| 第四章 AGE 汉语教学模式在海外孔子学院推广的可行性研究 | 第34-44页 |
| ·西班牙六所孔子学院的汉语教学现状 | 第34-35页 |
| ·AGE 汉语教学模式在西班牙莱昂大学孔子学院推广可行性研究 | 第35-42页 |
| ·AGE 汉语教学模式在西班牙莱昂大学孔子学院的推广调查 | 第35-41页 |
| ·AGE 汉语教学模式在西班牙莱昂大学孔子学院的推广反思 | 第41-42页 |
| ·对孔子学院未来教学的建议 | 第42-44页 |
| 第五章 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 “节奏汉语”一例 | 第48-49页 |
| 附录二 “中文桌子”卡片 | 第49-50页 |
| 附录三 调查问卷 | 第50-57页 |
