| 鸣谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·理论基础 | 第11-13页 |
| ·认知特征分析 | 第11-12页 |
| ·偏误分析理论 | 第12-13页 |
| ·对比语言学理论 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 前人研究成果综述 | 第15-19页 |
| ·汉语成语研究概况 | 第15页 |
| ·汉语成语教学研究概况 | 第15-18页 |
| ·汉语成语教学研究中存在的问题 | 第18-19页 |
| 第三章 中韩成语对比分析 | 第19-24页 |
| ·汉语成语 | 第19-20页 |
| ·汉语成语的特点 | 第19-20页 |
| ·汉语成语教学的特殊性 | 第20页 |
| ·韩国汉字成语 | 第20-24页 |
| ·韩国汉字成语的特点 | 第20-22页 |
| ·韩国汉字成语与汉语成语的关系 | 第22-24页 |
| 第四章 成语分类 | 第24-37页 |
| ·从使用频率角度分类 | 第25-29页 |
| ·高频成语 | 第25-26页 |
| ·次高频成语 | 第26-27页 |
| ·甲级成语 | 第26页 |
| ·乙级成语 | 第26-27页 |
| ·成语使用频率与教学要求 | 第27-29页 |
| ·从可懂度角度进行分类 | 第29-37页 |
| ·高频成语 | 第29-33页 |
| ·汉韩同形同义成语 | 第29-30页 |
| ·汉韩同形异义成语 | 第30-31页 |
| ·汉韩异形同义成语 | 第31-33页 |
| ·次高频成语 | 第33-37页 |
| ·汉韩同形同义成语 | 第33-34页 |
| ·汉韩同形异义成语 | 第34页 |
| ·汉韩异形同义成语 | 第34-37页 |
| 第五章 问卷调查分析与教学建议 | 第37-48页 |
| ·问卷调查 | 第37页 |
| ·偏误分析 | 第37-39页 |
| ·对《韩国留学生汉语成语掌握状况调查结果表》的分析 | 第37-38页 |
| ·对《韩国留学生汉语成语学习目的、方法调查结果表》的分析 | 第38-39页 |
| ·分析结果 | 第39-40页 |
| ·调查结果的宏观分析 | 第39页 |
| ·调查结果的微观分析 | 第39-40页 |
| ·调查结果的综合分析 | 第40页 |
| ·教学建议 | 第40-48页 |
| ·关于教学方法 | 第41页 |
| ·关于课堂教学 | 第41-42页 |
| ·关于教学顺序和方式 | 第42-48页 |
| 第六章 结语 | 第48-50页 |
| ·本论文的收获 | 第48-49页 |
| ·本论文的不足之处 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 1：《汉语水平词汇与汉字等级大纲（修订本）》“四字格”成语列表 | 第54-55页 |
| 附录 2：《基于 DCC 的成语使用情况调查》中一级成语 | 第55-57页 |
| 附录 3：根据汉韩形态和语义对应关系对汉语常用成语的分类表 | 第57-59页 |
| 附录 4：韩国留学生四字成语分类学习效果调查问卷 | 第59-62页 |
| 附录 5：韩国留学生四字成语学习目的、方法调查结果表 | 第62-63页 |
| 附录 6：韩国留学生四字成语掌握状况调查结果表 | 第63-64页 |
