| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究范围与方法 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究综述 | 第15-16页 |
| 第二章 语言教材中考查词汇选定的必要性和选定的条件 | 第16-24页 |
| ·考查词汇选定的必要性 | 第16-17页 |
| ·各国语言界及著名学者所研究的词汇选定的条件疏理 | 第17-22页 |
| ·本文所采用的词汇选定标准 | 第22-24页 |
| 第三章 韩国第七套中国语教材的词汇比较分析 | 第24-59页 |
| ·韩国高中中国语教材改革历史沿革 | 第24页 |
| ·各版本教材词汇量分析 | 第24-31页 |
| ·各版本教材词汇与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》比较分析 | 第31-41页 |
| ·各版本教材词汇与韩国第7次教育改革过程的基本词汇比较分析 | 第41-50页 |
| ·各版本教材词汇与《同义词词林》比较分析 | 第50-59页 |
| 第四章 结论 | 第59-63页 |
| ·五套中国语教材中相比而言最适用的教材 | 第59-60页 |
| ·分析比较的最终结论 | 第60-61页 |
| ·中国语教材编写的一点意见 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1 第七次教育过程的汉语基本词汇表 | 第66-67页 |
| 附录2 词汇对比 | 第67-83页 |
| 后记 | 第83页 |