| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 国家对高职生英语的要求 | 第10页 |
| 第二节 社会各界对英语口语的要求 | 第10-11页 |
| 第三节 高职生的英语学习现状和影响英语口语的因素 | 第11-14页 |
| 第二章 口语以及口语交际的功能 | 第14-16页 |
| 第一节 口语的定义及特征 | 第14页 |
| 第二节 口语交际的功能 | 第14-16页 |
| 第三章 交际法教学的概况 | 第16-26页 |
| 第一节 交际法教学的背景 | 第16-17页 |
| 第二节 交际法教学的理论基础 | 第17-19页 |
| 第三节 交际法教学的一些主要理论和高职英语口语的联系 | 第19-23页 |
| 第四节 交际法教学对我国高职英语口语的影响 | 第23-26页 |
| 第四章 交际法教学在高职英语口教学中的应用 | 第26-40页 |
| 第一节 交际活动 | 第26-34页 |
| 第二节 交际活动的组织方法 | 第34-37页 |
| 第三节 关于高职学生的对交际课堂不合作的解决办法 | 第37-40页 |
| 第五章 泰兴高职学生英语口语的成绩和表现 | 第40-48页 |
| 第一节 实验前学生口语水平 | 第40-45页 |
| 第二节 实验后的学生英语口语水平 | 第45-48页 |
| 第六章 结论 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |