| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第11-23页 |
| （一）选题的缘由和意义 | 第11-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-22页 |
| 1.对外汉语教学听力相关理论与高级听力教学 | 第12-17页 |
| 2.对外汉语高级听力教材评述与视听教材综述 | 第17-21页 |
| 3.视听教学在对外汉语听力教学中的应用 | 第21-22页 |
| （三）创新之处 | 第22-23页 |
| 一 高级阶段视听教学、教材与听力教学、教材概述 | 第23-27页 |
| （一）视听教学、教材与听力教学、教材的定义 | 第23页 |
| （二）高级阶段听力教学目标 | 第23页 |
| （三）听力教学的优势与局限 | 第23-24页 |
| （四）视听教学对听力教学局限的弥补与发展 | 第24-26页 |
| （五）视听教材与听力教材在高级听力教学中的应用问题 | 第26-27页 |
| 二 视听教学与听力教学相结合在高级听力教学中的应用研究 | 第27-38页 |
| （一）研究背景 | 第27-28页 |
| 1.研究目标 | 第27页 |
| 2.研究条件 | 第27-28页 |
| 3.问卷调查的设计与发放 | 第28页 |
| （二）研究结果与分析 | 第28-34页 |
| （三）学生对视听教学结合听力教学的教学评价 | 第34-38页 |
| 1.通过问卷调查得出学生对本学期听力课堂的教学评价 | 第34-36页 |
| 2.通过访谈得出学生对本学期听力课堂的教学评价 | 第36-38页 |
| 三 对高级阶段视听资料的补充建议 | 第38-43页 |
| （一）高级听力课堂教学背景 | 第38页 |
| （二）基于听力教材补充视听资料的建议 | 第38-40页 |
| （三）基于日常生活补充视听资料的建议 | 第40-41页 |
| （四）小结 | 第41-43页 |
| 四 视听教学与听力教学相结合的高级听力课堂教学案例 | 第43-58页 |
| （一）基于听力教材的视听与听力教学案例 | 第43-51页 |
| 1.听力教材教案设计 | 第43-46页 |
| 2.视听教材教案设计 | 第46-51页 |
| （二）基于日常生活的视听教学案例 | 第51-56页 |
| 1.视听资料：《滚蛋吧，肿瘤君》影视资料教材设计 | 第51-54页 |
| 2.视听资料：《滚蛋吧，肿瘤君》教案 | 第54-56页 |
| （三）小结 | 第56-58页 |
| 五 由视听、听力教学相结合所引发的思考 | 第58-60页 |
| （一）论文研究的不足之处 | 第58-59页 |
| （二）对对外汉语高级听力教学的思考 | 第59-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录Ⅰ 结合视听听力教学的问卷调查 | 第63-64页 |
| 附录Ⅱ 课文——第七课《曲别针换房子》 | 第64-66页 |
| 附录Ⅲ 课文——第十三课《人生故事》 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
