| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究的意义和目标 | 第8-10页 |
| ·选题的缘由和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目标 | 第9-10页 |
| ·相关研究综述 | 第10-14页 |
| ·对外汉语教学中的时间表述方式研究 | 第10-11页 |
| ·留学生汉语时间表述方式的偏误研究 | 第11-13页 |
| ·留学生汉语时间结构的偏误研究 | 第13页 |
| ·小结 | 第13-14页 |
| ·研究方法与内容框架 | 第14-16页 |
| ·本文的研究方法 | 第14-15页 |
| ·本文的主要内容和结构框架 | 第15-16页 |
| 第二章 汉语时间结构表述方式的本体依据 | 第16-21页 |
| ·汉语时间表述方式与时间结构 | 第16-17页 |
| ·汉语时间结构表述方式的分类 | 第17-21页 |
| 第三章 留学生汉语时间结构表述方式的显性偏误考察 | 第21-26页 |
| ·基于语料库和问卷调查的留学生时间结构显性偏误考察 | 第21-23页 |
| ·留学生时间结构表述方式的显性偏误分布 | 第23-26页 |
| 第四章 留学生汉语时间结构表述方式的显性偏误分析 | 第26-60页 |
| ·数名词组合时间结构的显性偏误 | 第26-32页 |
| ·名词性定中时间结构的显性偏误 | 第32-36页 |
| ·形容词组合时间结构的显性偏误 | 第36-39页 |
| ·方位词组合时间结构的显性偏误 | 第39-46页 |
| ·指示代词“这/那”组合时间结构的显性偏误 | 第46-49页 |
| ·谓词性成分与“时/的时候”组合时间结构的显性偏误 | 第49-52页 |
| ·介词框架时间结构的显性偏误 | 第52-60页 |
| 第五章 留学生汉语时间结构表述方式显性偏误的成因及教学策略 | 第60-72页 |
| ·留学生汉语时间结构表述方式的显性偏误特点 | 第60-61页 |
| ·留学生汉语时间结构表述方式显性偏误的影响因素 | 第61-68页 |
| ·语际影响 | 第62-63页 |
| ·学习策略 | 第63-66页 |
| ·误导因素 | 第66-67页 |
| ·小结 | 第67-68页 |
| ·对外汉语中时间结构表述方式的教学策略 | 第68-72页 |
| ·分类讲解，专题呈现 | 第68-69页 |
| ·对比分析，减少负迁移 | 第69-70页 |
| ·拓展启发，精讲多练 | 第70-71页 |
| ·小结 | 第71-72页 |
| 第六章 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 附录 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
