| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-15页 |
| 一、选题缘由及研究意义 | 第8页 |
| （一）选题缘由 | 第8页 |
| （二）研究意义 | 第8页 |
| 二、研究综述 | 第8-13页 |
| （一）汉语量词的研究现状 | 第8-11页 |
| （二）留学生汉语量词的研究 | 第11-12页 |
| （三）印尼语量词的研究 | 第12-13页 |
| 三、本文的相关研究工作 | 第13-15页 |
| （一）研究内容 | 第13-14页 |
| （二）理论基础 | 第14页 |
| （三）研究方法 | 第14页 |
| （四）创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 印尼学生汉语量词学习情况问卷调查及结果分析 | 第15-25页 |
| 一、研究范围 | 第15页 |
| 二、调查对象 | 第15-16页 |
| 三、问卷设计 | 第16页 |
| 四、调查结果 | 第16-25页 |
| 第三章 印尼学生汉语量词学习的偏误类型及产生原因 | 第25-36页 |
| 一、偏误类型 | 第25-29页 |
| （一）“个”的用法泛化 | 第25-26页 |
| （二）错用量词 | 第26页 |
| （三）遗漏量词 | 第26-27页 |
| （四）同音异形量词 | 第27页 |
| （五）错别字量词 | 第27-28页 |
| （六）其他类型的偏误 | 第28-29页 |
| 二、产生原因 | 第29-36页 |
| （一）内部原因 | 第29-32页 |
| （二）外部原因 | 第32-36页 |
| 第四章 印尼学生汉语量词教学对策研究 | 第36-45页 |
| 一、对比分析教学策略 | 第36-39页 |
| 二、分层次教学策略 | 第39-41页 |
| 三、联系语义特征教学策略 | 第41-43页 |
| 四、多样化练习教学策略 | 第43-44页 |
| 五、不间断纠正错误教学策略 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 个人简历 | 第58页 |