| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-18页 |
| ·选题的缘由与背景 | 第9-10页 |
| ·文献综述与研究现状 | 第10-15页 |
| ·研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| ·研究方法与理论基础 | 第16-17页 |
| ·研究范围 | 第17-18页 |
| 第二章 类型学背景下汉泰量词系统的对比分析 | 第18-35页 |
| ·量词分析的普遍语义参项 | 第18-20页 |
| ·汉语量词系统的语义层级体系 | 第20-23页 |
| ·泰语量词系统的语义层级体系 | 第23-27页 |
| ·汉泰语量词系统的对比 | 第27-35页 |
| 第三章 对泰汉语量词教学设计的相关分析 | 第35-63页 |
| ·教学内容的分析 | 第35-44页 |
| ·教学设计的原则 | 第44-46页 |
| ·教学方法的选择 | 第46-52页 |
| ·教具的开发利用 | 第52页 |
| ·对泰汉语量词教学设计示例 | 第52-63页 |
| 第四章 教学情况分析与教学反思 | 第63-67页 |
| ·学生课前情况分析 | 第63页 |
| ·课堂教学实施情况 | 第63-64页 |
| ·教学反思 | 第64-65页 |
| ·以HSK考试为依据设计的量词测试 | 第65-67页 |
| 第五章 结语 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录 | 第73-85页 |
| 致谢 | 第85页 |