| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 合作学习的内涵及在教学领域的应用发展 | 第11-23页 |
| 1.1 合作学习在教育领域的应用现状及反思 | 第11-18页 |
| 1.1.1 合作学习在国内的发展和课堂应用的现状 | 第11-14页 |
| 1.1.2 合作学习在对外汉语课堂应用的现状 | 第14-16页 |
| 1.1.3 整理合作学习实践中的存在问题 | 第16-17页 |
| 1.1.4 合作学习相关问题的解决策略 | 第17-18页 |
| 1.2 合作学习的理论基础和内涵 | 第18-23页 |
| 1.2.1 合作学习的含义 | 第18-19页 |
| 1.2.2 合作学习的主要理论基础 | 第19-21页 |
| 1.2.3 合作学习的方法 | 第21-22页 |
| 1.2.4 合作学习的基本要素 | 第22-23页 |
| 第二章 合作学习在泰国大学生汉语口语课上的实验准备 | 第23-29页 |
| 2.1 研究背景 | 第23-27页 |
| 2.1.1 分析教学情况 | 第23-26页 |
| 2.1.2 分析处理教材内容 | 第26页 |
| 2.1.3 分析教学目标 | 第26-27页 |
| 2.2 制定分组合作学习的方式和规则 | 第27页 |
| 2.3 实验设计 | 第27-29页 |
| 第三章 合作学习在泰国汉语口语课的实验实施 | 第29-36页 |
| 3.1 案例一: 《你的手机是在哪丢的》 | 第29-32页 |
| 3.2 案例二: 《餐车正在供应盒饭》 | 第32-34页 |
| 3.3 案例三: 复习课 | 第34-36页 |
| 第四章 合作学习在泰国汉语口语课实验的结果分析与反思 | 第36-47页 |
| 4.1 课堂行为观察分析 | 第36-37页 |
| 4.2 问卷调查分析 | 第37-43页 |
| 4.3 三次合作学习实验的总结与启示 | 第43-47页 |
| 4.3.1 总结 | 第43-46页 |
| 4.3.2 反思 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-61页 |
| 致谢 | 第61页 |