对外汉语中级阶段综合课教学设计--以广西科技大学中级阶段留学生为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一节 选题缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状及研究目的 | 第10-11页 |
| 第三节 研究方法及研究框架 | 第11-13页 |
| 第一章 对外汉语教学设计的理论基础 | 第13-19页 |
| 第一节 语言学与对外汉语教学设计 | 第13-14页 |
| 一、语言学与第二语言教学法 | 第13页 |
| 二、对外汉语教学中的语言学 | 第13-14页 |
| 第二节 语言习得理论与对外汉语教学设计 | 第14-16页 |
| 一、心理学与语言教学 | 第14页 |
| 二、语言习得与认知研究 | 第14-16页 |
| 第三节 对外汉语教学理论与对外汉语教学设计 | 第16-18页 |
| 一、教学模式研究 | 第16-17页 |
| 二、教学原则研究 | 第17-18页 |
| 第四节 语言教学理念与对外汉语教学设计 | 第18-19页 |
| 第二章 综合课课堂教学设计 | 第19-29页 |
| 第一节 综合课教学与课堂教学设计 | 第19-21页 |
| 一、中级汉语综合课教学的定位 | 第19-20页 |
| 二、课堂教学设计 | 第20-21页 |
| 第二节 阐明教学目标 | 第21-24页 |
| 一、语言知识 | 第22页 |
| 二、语言技能 | 第22-23页 |
| 三、策略 | 第23-24页 |
| 四、文化意识 | 第24页 |
| 第三节 设计课堂教学过程 | 第24-26页 |
| 第四节 选择课堂教学方法和技巧 | 第26-29页 |
| 一、课堂教学方法和技巧的选择 | 第26-27页 |
| 二、课堂教学方法和技巧的使用 | 第27-29页 |
| 第三章 教学实践—以《让我迷恋的北京城》为例 | 第29-47页 |
| 第一节 《新实用汉语课本 5》教材分析 | 第29-31页 |
| 一、编写目的与编写原则 | 第29-30页 |
| 二、教材语言要素分析 | 第30-31页 |
| 第二节 教学内容设计 | 第31-35页 |
| 一、关于词语的教学设计 | 第31-32页 |
| 二、关于课文的讲练设计 | 第32-33页 |
| 三、关于语法的教学设计 | 第33-35页 |
| 第三节 《让我迷恋的北京城》教学设计详案 | 第35-41页 |
| 第四节 中级阶段综合课课堂教学中存在的问题 | 第41-47页 |
| 一、问卷调查分析 | 第41-45页 |
| 二、针对调查问卷的反思与总结 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-53页 |
| 附录一：问卷调查 | 第48-50页 |
| 附录二：教案第二部分 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |
